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美文欣赏之阅读让教师遇见更好的自己 美文欣赏之阅读让教师遇见更好的自己 PAGE / NUMPAGES 美文欣赏之阅读让教师遇见更好的自己 阅读让教师遇见更好的自己 山东省滨州市第一中学语文教师，滨州市首届普通高中学科发展中心组成员。曾参与山东省课题《构建高中作文教学高效课堂的研究》，并获山东省教学研究优秀成果奖。执教的课例、撰写的论文多次获省市级奖项。 吴非曾说： “在学校里，最可怕的是一群不读书、缺乏智慧的教师在辛勤地工作，因为这样的教师会辛辛苦苦地把本来聪明的孩子教得不会学习。 ”教育是成就人的事业。而教师职业的特殊性要求教师不断阅读、不断提升自我，从而更好地看待教育、看待教师职业。一、阅读，完善专业行为 苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中讲述了这样一件事：一个在学校工作了 33 年的历史教师上了一节非常出色的观摩课，以至于听课教师听得入了迷，竟连做记录也忘记了。邻校的一位教师问他： “你的每一句话都具有巨人的思想威力。请问，你花了多长时 间来准备这堂课？可能不止一小时吧？ ”那位教师回答说： “这节课我准备了一辈子，而且一般地说，每堂课我都准备了一辈子。但是 直接针对这个课题的准备，则花了约 15 分钟。 ”苏霍姆林斯基评论说：这一回答悄悄打开了教学技巧的一项奥秘，那就是阅读。阅读 与教师的专业成长紧密结合。 笔者坚持订阅专业杂志。每次中午放学，无论时间多紧张、身体多疲