高中研究性学习报告 (2) 怎样才能学好高中数学.docVIP

**中学研究性学习开题报告 （以课题小组为单位填写） 年级：高二 班级： 课题题目 怎样才能学好高中数学 指导教师 课题组成员 相关课程 数学 研究方法 文献研究法 课题提出背景说明：学生经过高一一年的学习，进入高中后不久，很多学生（既便是重点中学学生都一样）就感到很不适应，面对许多学习障碍和挑战，对考试成绩很不满意，感到迷惑，不知所措，尤其是数学、物理、化学、英语学科表现得较为突出，而在这些学科中又以数学科表现得最为突出，一般情况下，一期下来以后，有一半以上的学生对学习数学的兴趣是一种“麻木”和“无所谓”的态度，甚至有近三分之一的人对数学科产生厌学情绪，如果说不是迫于高考的要求和教师的及时引导，对数学科产生厌学情绪的人将会更多。 研究课题的意义和价值：高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。比如我现在任教的普通班中，有好几位是从高一的重点班下来的，而且数学成绩都不好。对众多初中数学学习的成功者，进高中后数学成绩却不理想，数学学习屡受挫折，我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成成绩滑坡。 对于高一新生而言，在高一学好数学，不仅能为高考打好基础，同时也有助于物理、化学等学科的学习。 任务分工： 1、陈德清、范艳榕、陈重桂负责制定调查问卷和活动计划。 2、肖建沐、蒋明闽、郑佳卉、傅小芹整理和收集资料。 3、杨光深打印文件及整理最终档案。 活动步骤： 第一阶段：利用刚开学的半个月时间了解学生的情况按不同层次组织学生的研究性学习与合作学习小组；积极开展学习小组活动，逐步培养学生的良好学习方法、习惯 第二阶段：设计数学测验和调查问卷，了解各学校初三学生的函数学习情况和学生的数学学习习惯与思维水平。 第三阶段：选择具有代表性的一部分学生进行跟踪调查，为每个人建立小档案袋，收集成长资料； 第四阶段：实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见。 研究内容：① 现行各版本初、高中数学教材函数内容的衔接情况，存在的问题以及解决的策略；② 初、高中教师在函数内容教学方法上的比较。如何改进教学手段使函数内容容易溶入学生已有的知识体系。③ 初、高中学生在学习方法上的比较以及在认知水平上的差异；④ 怎样在高一数学教学中借助学习小组的形式进行研究性学习和合作学习，促进学生学习能力的发展。 可行性分析：只适应于高中生 预期成果：本学期学生数学基础较差，但是新的学期学生的学习情绪饱满，热情较高，特别是学习数学的兴趣浓厚。因此，在这一学期的教学中必须时刻记住，从基础抓起，使学生养成良好的学习心态和习惯，朝着较理想的方向发展。 呈现形式：以电子文档的形式记录在电脑中。 指导老师意见：课题是当今社会的研究热点、实践意义强、培养了学生发现问题、分析问题以及解 决问题的能力。增强了学生科学思维以及用科学的方法去解决问题的能力，这个研究性 学习活动非常有意义！ 签名： 年 月 日 可能存在的问题：对怎样才能学好高中数学没有实质性的解决。 **中学研究性学习分组名单 班级：高二六班 序号 课 题 组 长 小组成员 指导老师 论文题目 1 学好高中数学 **中学研究性学习过程材料 表1：小组成员分工 班级 ?高二六班 小组成员及分工 组长 发言人 资料保管 ? ? ? ? 要研究的内容 ?怎样才能学好高中数学 研究的方法 ?文献研究法 成果展示的方法 ?以电子文档的形式记录在电脑中 ?表2小组学习经历表 学 习 经 历 表 班级 ?高二六班 姓名 ? 在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”） ? ? ? 在学习之前我已经知道 ?数学的基本学习方法 通过学习我希望知道 ?怎样才能学好高中数学 我学会了 ? ?表3自我评价表? “ ”活动评价表 班级 ?高二六班 姓名 ? 小组成员 ? 编号 评价项目 评价内容 有利于学好数学 评价等级 优 良 一般