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心声 教学设计一 lbrack;心声rsqb;教学设计一 知识目标：注意本文的心理描写对塑造人物的作用。 能力目标：通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。 教育目标：培养学生的爱心和平等待人的良好品质。 重点难点：本文的心理描写对塑造人物的作用。 策略方法：预习法、朗读法。 教学媒体：录音机、投影仪。 大家以前学过《万卡》这篇小说吗？找同学讲一下万卡的故事。那么，我们今天就来看一下，围绕《万卡》会发生什么事情？（板书题目作者）。 二、整体感知。 1、解决字词。给他们补充一定的字词。 毛毛剌剌、琅琅、契诃夫、捻等等。 2、我们说，小说的三要素是什么呀？---人物、情节、环境。 3、哪位同学能给大家把主要情节讲一下？ 4、本篇小说，共换了几个场景？ 教室——树林里——教室——公开课上。 5、请用一句话概括每个场景所发生的事情。 6、那么，就请你根据这四个场景把本文分成四部分吧！ 7、本文中，主要刻画的人物是谁？（李京京），用了哪些描写手法？从文中找出来，并说说它的作用。 心理描写、神态描写、动作描写。 8、李京京为何被《万卡》打动了？从中你可以看到欣赏文学的什么启示？ 由于他的身世与作品