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— PAGE \* Arabic 1 — 数学竞赛中的几何问题 数学竞赛中的几何问题  欧几里得几何虽然古老，但在提供几何直觉和理性思维方面仍有不可替代的教育价值（许多科技工由此而启蒙），因而，历来受到数学竞赛的青睐，平面几何证明已经属于IMO届届必考的内容，少则1题，多则2~3题．我国高中联赛加试（二试）和冬令营考试，也是年年必有平面几何题．  IMO中的几何问题，包括平面几何与立体几何，但以平面几何为主．立体几何题从第22届（1981年）开始已经20多年没有出现了，这一方面是组合几何的涌入，另一方面是新颖的立体几何题不好找，有的过浅，有的过旧，有的过难．  一、数学竞赛中的几何问题的三个层次  1．第一层次，中学几何问题．  这是与中学教材结合比较紧密的常规几何题，虽然也有轨迹与作图，但主要是以全等法、相似法为基础的证明题，重点是与圆有关的命题，因为圆的命题知识容量大、变化余地大、综合性也强，是编拟竞赛试题的优质素材．2．第二层次，中学几何的拓展  这是比中学教材要求稍高的内容，如共点性、共线性、几何不等式、几何极值等．这些问题结构优美，解法灵活，常与几何名题相联系．有时还可用几何变换来巧妙求解．  3．第三层次，组合几何——几何与组合的交叉  这是用组合数学的成果来解决几何学中的问题，主要研究几何图