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- 2021-11-04 发布于湖南
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课题: 比多少
主备人 教学时间 累计课时 第 节
教学内容 教材第 6 页的内容及“做一做”
1. 通过操作,初步了解“同样多”、“多”、“少”的含义。
教学目标 2. 学会用一一对应的方法比较物体的多少。
3. 培养学生观察、操作和语言表达能力
教学重点 了解“同样多”、“多”、“少”的含
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