教科版小学科学五年级下册《浮力》公开课教学设计3.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 教科版小学科学五年级下册《浮力》公开课教学设计3 《浮力》教案  【教学目标】  科学概念：  1．上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。  2．物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。  3．当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。  过程与方法：  1．学习用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。  2．运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。  情感、态度、价值观：  1．懂得方法的改进有利于研究的顺利进行。  2．懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。  【教学重点】  用测力计测出浮力的大小。  【教学难点】  运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。  【教学准备】  小组实验一：精确刻度杯一个，泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船等物体。  小组实验二：弹簧秤一个，一块大泡沫塑料块，一个底部带小滑轮的精确刻度杯，细线，记录表。  小组实验三：在实验二的材料基础上，补充二块大小不同的泡沫塑料块，记录表。【教学过程】  一、感受浮力：  1．观察泡沫塑料块、木块、空瓶子、