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《论语十则》教学设计2 《论语十则》教学设计2 《论语十则》教学设计2 《论语》十则教学设计 《论语》十则 教学设计目标： 1 、累积、理解“温故知新、见贤思 齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲，勿施于人”等成语。 2 、能 正确流利地朗诵并娴熟背诵课文。 3 、理解、运用《论语》中对于学习的 名言警语。 4 、培育文言说明能力。 5 、感觉孔子光芒人品魅力；开 阔胸襟，提升成熟做事的思想涵养。 6 、联系自己学习经历，领会课文丰 富出色的内蕴，正直学习态度，改良学习方法。 教学设计重 点： 1 、朗诵、背诵全文。 2 、评点《论语》十则内 容。 教学设计难点： 深层理解《论语》十则内蕴。 教学设计 时数： 3 课时。 教学设计步骤： 第 1 课时 【教学设计重点】 认读《论语》十则，整体感知，析读十则内容，就其语言资料进行充足有效的 分类整理的实践。 一、导入 同学们，谁能告诉我，今日是几月 几天？ 9 月 28 日，很好！有谁知道今日是什么日子呢？ 今 天是一个“圣人”的寿辰！说到圣人，我们想到的是谁呢？ 中国人说 “圣人”，就必定是说孔子！每年的今日，都会有好多人去到山东省曲阜市“朝圣”，今年已经是孔子寿辰 2556 年了。今日我们还要上课，就不行能跑到 山东的孔子庙去拜祭孔子了，但我们能够经过学习第 10 课《 论语 十则》来纪念孔子寿辰 2556 年。持续