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— PAGE \* Arabic 1 — 教学秘书工作 教学秘书工作  教学工作始终是高职院校的中心工作,系教学秘书是高职院校的教学管理队伍中的重要成员。为履行教学秘书角色、适应教学评估,需要有多方面的、高水平的能力修养。其中最重要的是:优良的思想品质、协同合作能力、专业业务素质、计算机操作管理技能。高职院校中的教学秘书的特点不同于其他,理解教学秘书的特点,更有利于展开工作,从这个意义上说,教学秘书工作与其它职业工作最主要的本质区别是:秘书工作具有机要性、辅助性、综合性。  机要性  教学秘书的工作内容十分复杂,接触的人多、事多,还要起到上传下达的作用。所以对于教学秘书来说,既要对各方面工作了如指掌,又要明确哪些是要自己知道的,哪些是自己不必知道的。知道的内容,要守口如瓶,不必言及的,不多吐露一字,以避免失误,避免节外生枝。不必知道的,决不好奇、不打听,自觉减少失密的可能。  辅助性  教学秘书的工作,是以领导、上司的工作内容、工作方向为前提的,秘书做的最多的是领导、上司交办的工作,从这个意义上说,秘书的工作是被动的,从属性的。  综合性  秘书工作的综合性,就是复杂的工作条理清楚,教学事  务性工作有章可循,各方面工作形成有机的运作系统,在综合服务中完成辅助管理的职责。  教学秘书的职能是建立在