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教材分析
学情分析
教学目标
名称
执教者
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《热力环流》
郭宝
课时 2
田
地理湘教版必修 1 的第二章
第三节
热力环流是大气运动最基本、最简单的形
式, 在“大气环流”一章中起着承上启下的作用,
既是对大气热力状况知识的运用, 也是学习 “气
压带和风带” 的基础, 故对这一知识点进行详细
讲述是非常必要的。
学生通过前边的学习已经掌握大气受热
的直接热源来源于地面, 根本热源来源于太阳辐
射。 通过其他学科的学习学生已经具备相关知识
和技能基础, 如大气压强与高度的关系、 物体的
热胀冷缩性
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