第9课两宋的政治和军事【教学设计】.docxVIP

《第9课两宋的政治和军事》教学设计 设计人：许凯 教学背景分析 （一） 课题及教学内容分析 《两宋的政治和军事》一课共4个子目。“宋初专制集权的加强”主要讲北宋在唐末五代藩镇割据背 景下成立，创业者赵匡胤注意总结、吸收历史教训，为了防“弊”，先后采取了一系列加强中央集权的措 施，产生了深远影响。这些措施一方面能够有效地铲除了藩镇割据的基础，维护国家的统一与安定，有利 于社会经济发展，尤其是提高文治；但另一方面也给北宋王朝积下了积贫积弱的祸根，新“弊”建渐生。 北方的契丹辽和西北的党项西夏的崛起加重了北宋的边疆压力，为缓解这一压力，北宋采取以钱换和平。 军事危机和财政危机叠加，使北宋积贫积弱的问题日益凸显。此为第二个子目“边疆压力和财政危机”。 第三个子目“王安石变法”可以理解为，为了解“弊”，王安石主持变法，虽取得一定成果，但也引起激 烈争议。最后一个子目“南宋的偏安”主要讲边防与财政的问题未得到解决，南宋循“弊”偏安，维持了 较长时间。 基于以上理解，本课以“弊”字入手，充分挖掘历史教学资源，巧用古诗词，将“防弊之政-新弊渐生 -解弊之法-循弊偏安”作为整节课的线索。 （二） 学生情况分析 高一学生在初中己了解赵匡胤建立北宋、加强中央集权、重文轻武，王安石变法，两宋更替等基本史 实，学习了宋代加强中央集权的背景、措施和作用。基本具备分析史料、进行推理的能力，但读图能力较 弱，需要