初中数学分式方程教学案.pptx

分式方程(fēn shì fānɡ chénɡ)(2)第一页，共19页。复习1:解分式方程(fēn shì fānɡ chénɡ)的一般步骤:1.在方程的两边都乘最简公分母,约去分母,化成整式方程;2.解这个整式方程;3.把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是0,使最简公分母为0的根是原方程的增根,必须舍去.解分式方程(fēn shì fānɡ chénɡ)为什么会产生增根?第二页，共19页。第三页，共19页。复习(fùxí)2: 解方程:第四页，共19页。例2解:去分母(fēnmǔ),得 2(x-1)+3(x+1)=k k=5x+1∵分式方程有增根, ∴x=1或x=-1∴k=6,-4第五页，共19页。练习题:第六页，共19页。巩固(gǒnggù)与提高若关于x的方程(fāngchéng)的解为正数,则a的取值范围是______第七页，共19页。例3: 当k为何值时关于(guānyú)x的方程 (1)有增根(2)有惟一(wéiyī)解(3)无解(4)解是负数(fùshù)第八页，共19页。说明(shuōmíng):解题时要注意题目所给的附加条件!第九页，共19页。(4)在公式(gōngshì) 中,已知, R与R2 ,试求 R1.第十页，共19页。巩固(gǒnggù)与提高1、当m为何(wèihé)值时,关于x的方程 会无解?第十一页，共19页。巩固(gǒnggù)与提高2、若对于(duìyú)x≠±3的一切实数x, 均成立,则mn=_____第十二页，共19页。巩固(gǒnggù)与提高3、若关于x的方程(fāngchéng)的解为正数,则a的取值范围是______第十三页，共19页。巩固(gǒnggù)与提高4、第十四页，共19页。思维(sīwéi)拓展1 若方程 有增根,则增根只能(zhī nénɡ)是X=_________2 已知方程 有增根, 试求出m的值.3 在公式 中, 已知R1,R2 求R.1第十五页，共19页。1学有余力，拓展(tuò zhǎn)延伸阅读下列材料(cáiliào).解关于x的方程:第十六页，共19页。第十七页，共19页。练习(liànxí) 解分式方程第十八页，共19页。内容(nèiróng)总结分式方程(2)。1.在方程的两边都乘最简公分母,约去分母,化成整式(zhěnɡ shì)方程。3.把整式(zhěnɡ shì)方程的根代入最简公分母,看结果是不是0,使最简公分母为0的根是原方程的增根,必须舍去.。解:去分母,得 2(x-1)+3(x+1)=k。∵分式方程有增根, ∴x=1或x=-1。的解为正数,则a的取值范。的解为正数,则a的取值范。当k为何值时关于x的方程 (1)有增根。2、若对于x≠±3的一切实数x,。学有余力，拓展延伸第十九页，共19页。词语：分母 拼音：fēnmǔ 解释：一个分数中，写在横线下面的数。 词语：复习 拼音：fùxí 解释：把学过的东西再行温习，使巩固。《花城》1981年第5期：“下星期要测验了呢，来不及复习。”把学过的东西再学习，使之巩固。铁凝《没有纽扣的红衬衫》二：“明天进入复习，一星期后就要期末考试了。”引申为再次经历、体验。王西彦《古屋》第三部七：“他们不是在演戏，而是在复习自己的苦难。” 词语：分母 拼音：fēnmǔ 解释：一个分数中，写在横线下面的数。 词语：正数 拼音：zhèngshù 解释：古称天数二十五，地数三十，合天地之数五十五谓之正数。宋张行成《元包数义》卷二：“《易》倚天地正数而立之之数，所谓参天两地而倚数者也。”宋陈亮《量度权衡》：“先儒以为五十有五乃天地之正数。”参见“天数”、“地数”。正额，正式规定的数。《醒世恒言·张廷秀逃生救父》：“那赵昂深深的作揖道：‘全仗老兄着力！正数之外，另自有报。’”清夏炘《学礼管释·释禫上》：“三年之丧二十五月而毕者，谓三年丧之正数也。”谓正项收入之数。清王士禛《池北偶谈·谈献一·葛端肃公家训》：“﹝吴汝荐﹞守庐州，府治对有山，所出柴木，旧供府用。曰：‘此官物也。’计其值，皆入库作正数。”数学名词。指大于零的数。对负数而言。瞿秋白《饿乡纪程》三：“好像一巨大的魔鬼尽着在他们所加上去的正数旁边画负号呢。” 词语：负数 拼音：fùshù 解释：小于零的数。负数在数前加负号来表示，如－3，－5。毛泽东《矛盾论》三：“例如，数学中的正数和负数，机械学中的作用和反作用……都是因为具有特殊的矛盾和特殊的本质，才构成了不同的科