新课标高考对球及其综合体的考查趋势.docxVIP

重点辅导 但增加了 个扇形的面积 , 值得注意 ． ３ 四川 任文海 ◇ ２ 借助球的截面圆的性质求球的半径或截面 圆半径 我们知道 , 用一个平面截球所得的截面必定是一个圆面 , 而连接球心和截面圆的圆心的线段必定垂直于该圆面 , 这一性质在平面几何中类似于圆中的垂径 定理 ．专门考查这一性质的试题在高考或各地模拟考试中较为常见 ． 立体几何是高考数学的重要考点 , 它是对学生的 空间想象力 、语言转化能力 、几何直观能力 、逻辑推理 例２ (２０１４ 年大纲卷 ) 已知正四棱锥的顶点都 能力考查的主要载体  由于新课标对学生直观想象能 ． 在同一球面上 , 高 为 ４, 底边 长 为 ２, 则 球 的表 面积 是 ( ) ． 力的要求进一步明确 , 球的几何特征 , ２０１８ 年全国高考考试大纲中对 , A ８１π ; 以及 球与 其他 几何 体 的 综合 又提 出 ; B １６π ４ 了更高的要 求 为了 更 好地 应对 这 一新 要 求, 下面 我 ． C ９π; D ２７π 们一起来研究一下球及其组合体的几何特征 ． １ 直接考查球的体积与表面积公式 ４ 根据对称 性, 球 心一 定 在 棱 锥的 高 上 , 设 球 球的 表 面 积 等 于 球大 圆 的 面 积 的 倍, 即 S ＝ ４ 的半径为 R , 球心为 O , 正四棱锥底面中心为 E , 根据球的截面圆的性质 ,OE 垂直棱锥底面 , OE ＝ ４πR ２ , 而球的体积是 V ＝ ４ πR πR ３ , 这 ２ 个公式与棱柱 、 ２ ４－R , 根据 勾 股 定理 得( ４－R ) ２ ＋ ( ２ ) ＝R ２ , 解 得 圆柱 、圆锥 、棱 锥 等几 何体 的体 积和 表面 积 的 计算 存 R ＝ ９ S ＝４πR ２ ８１π．故选 在明显的差异 , 在考查学生的直观想象能力时作为高 , 所以球的表面积 ４ ＝ ４ A ． 频考点出现 ． 例 １ ( ２０１６ 年 课 标 卷 利用球的 截 面 圆的 性 质, 借 助勾 股 定 理, 可以 建立 球的 半径 和 截面 圆的 半 径之 间的 关 系, 这是求球的半径常用的方法 ． Ⅰ ) 如图 １, 某几何体的三视图是 个半径相等的 圆及 每 ３ 例３ (２０１７ 年课标卷  Ⅲ ) 已知圆柱的高为 １, 它 个 圆 中 条 相 互 垂 直 的 半 ２ 的 个底面的圆周在直径为 的同一个球的球面上 , ２ ２ 则该圆柱的体积为 ( ) ． ,径, 若 该 几 何 体 体 积 是２８π , ３ ３π 则它的表面积是 ( ) ． A π; B ; ４ A １７π; ; 图 １ B １８π; C π ; D π ２ ４ C ２０π D ２８π 如图 , 在圆柱体的轴截 设球的半径为 R , 如 图 ２ ３ 面 中, 由 勾 股 定 理, 得 所 示, 该 几 何 体 是 一 个 球被切掉 １ , 则  r ＝ A C ２  ２ －A B ＝ 图 ３ ３ , 圆 柱 的 体 ２ ８ V ＝ ７ ４ ３ ２８π × πR ＝ , ８ ３ ３ 图 ２ 积是 V ＝πr ２h ＝π ３ ２ ３ 故选 ２( )×１＝ π． B ２ ( ) ４ 解得 R ＝２．它 的表面 积是 ７ 球面 ８ 作 为高 考不 仅要 考 查考 生的 知 识理 解与 掌 握程度 , 也要考查考生的数学素养 ．本题考生需要一定的阅读理解能力 , 要仔细审题 ． 面积与 个扇形面积之和 S ＝ ７ ２ １ ３ ２ 故选 ２ ＝１７π．  A ． ×４π×２ ＋３× π× ８ ４ ３ 借助内接长方体的对角线与球的直径的关系求球的半径 球的 体 积 减 少 １ , 表面 积 虽然 也 减少 了 １ , 一个长方体的所有顶点都在球面上 , 根据球和长 ８ ８ 方体的对称性 , 球心与长方体的中心重合 ．而长方体的 重点辅导 对角线过中心 , 也就 经过 球心, 所以 长方 体 的 体对 角线是球中经过球心的弦 , 即球的直径 ．这一重要性质 , 在计算球的半 径 、求 球的 体积 与表 面 积 的过 程中, 得 到了广泛的应用 ． 例 ４ (２０１６ 年课标卷 Ⅱ ) 已知体积为 ８ 的正方 体的顶点都在同一球面上 , 则该球的表面积为 ( ) ． ３２ 本 题以 球为 背景 考 查空 间几 何 体的 体积 和表面积计算 , 解题中需要运用运动变化的观 点去理解体积大小的变化趋势 , 并求棱锥体积的最大 值, 本题对直观想象能力要求较高 ． ５ 在球体背景下分析探究线面位置关系 在全国高考 卷 中, 对 空 间平 面与 平面 、直