人教版-高考总复习-生物必修三4-3、4.pptVIP

?变式2：群落演替的总趋势是(　　) A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低 C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高 解析：群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。虽然演替是一个漫长的过程，但大致都要经过由裸地到森林阶段。物种的数量由少到多，群落的结构和种类组成由简单到复杂。 答案：A 第三十一页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 1．下面的实例中，不可能构成群落的是(　　) A．亚马孙河谷的热带雨林 B．大兴安岭的红松林 C．无菌培养基污染后长出的共生菌落 D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 答案：D 随堂练习 第三十二页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 2．下图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是 (　　) 第三十三页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 A．三个物种的食物资源完全相同 B．物种甲与物种乙为竞争关系 C．物种丙与物种甲为捕食关系 D．能量流动方向由甲经乙到丙 解析：分析题目提供的坐标曲线，可知三种生物的取食范围有重叠的部分，可形成竞争关系。 答案：B 第三十四页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 3．下列几组图中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是 (　　) 第三十五页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 解析：此题考查学生对生存斗争、种内斗争、种间斗争、竞争四个概念的理解。生存斗争包括生物与无机环境的斗争、种内斗争和种间斗争三种情况。而种间斗争又包括捕食、竞争和寄生等情况。 答案：D 第三十六页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 4．图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是(　　) 第三十七页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好 C．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 第三十八页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 生物 高考总复习人教版 必修三 稳态与环境 第一页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 基础知识 第二页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 第三页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 第四页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 第五页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 自我纠查：①种群　②物种　③丰富度　④体表　⑤彼此有利　⑥分层　⑦镶嵌　⑧动态　⑨一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了　⑩地衣阶段　?苔藓阶段　?灌木阶段　?还保留了植物的种子或其它繁殖体(如能发芽的地下茎)　?速度和方向　?退耕还林条例 小比较：种间斗争包括捕食、竞争、寄生，竞争是种间斗争的一种形式。 小思考：能。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代而不是“取而代之”。 第六页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 1．个体、种群、群落的关系 知识热点 第七页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 2．种间关系 关系 名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 互 利 共 生 数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 大豆与根瘤菌 第八页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 关系 名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 寄 生 如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与 人；菟丝 子与大 豆；噬菌 体与被侵 染的细菌 第九页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 关系 名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 竞 争 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”，两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b 牛与羊；农作物与杂草；大 草履虫与小草履虫 第十页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 关系 名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 捕 食 数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。 羊和草； 狼与兔； 青蛙与 昆虫 第十一页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 3.群落的结构 群落中不同种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，包括垂直结构和水平结构等方面。 (1)群落的垂直结构 生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象。 ①植物的垂直分层现象：植物的分层分布与“光照强度”有关。群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱。森林群落中植物的垂直分层现象如下： 第十二页，编辑于星期一：二十三点 五十七分。 乔木层　　　　接受到全光照 灌木层 接受到全光照的10% 草本层 仅接受到全部光