音乐教学随笔感言.pdfVIP

音乐教学随笔感言 音乐教学随笔感言范文一： 一、学生的听 从音乐艺术的审美感知角度上看，音乐不受时间和空间 的限制，具有灵活多样的特性和不受视觉影响的审美特征， 是以“听”引起学生对审美形象的注意。故而“听”这个词 在音乐中就具有了更加复杂和广泛的意义。学生不仅仅要会 “听”音高， 还要学会 “听”音色的变化、 节奏节拍的变化， 去“听”旋律线条的进行……。就像学习绘画的人要训练几 十种相近的颜色中，能够体味它们的不同一样。听觉是行动 的指导，无论是音乐的律动，旋律线条的进行，音色的多种 变化等都需要用我们的耳朵去分辨，听得见它们细微的变化 才有可能体会到音乐的美妙之处。学会听，是培养学生一个 良好的听觉习惯，学习音乐重要的条件。 二、老师的听 倾听是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识 了解的第一步。可是反思自己在教学中有时学生的发言还没 有说完，自己便到旁边拿奖励的小卡片没能做一个耐心的倾 听者。课堂教学是一个动态发展的过程，在学生交流感悟的 过程中，教师要以欣赏的积极态度去面对每一位学生的真情 表白，以极大的热情和耐心感受其内涵，以最大的宽容和信 赖去对待可能出现的问题。教师只有全身心地倾听学