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必修课课程管理制度 文章来 源初 中教师网 w 9 1 （一）学科类课程 1、依法设置 严格执行教育部《普通高中课程方案》 ，不得任意增加 或减少课程门类和课时。 2、科学编排 遵循学生生理和心理发展的特点，充分利用教学设施科 学排课。既要保证学生在每学年都要学习每个学习领域的课 程，又不能使学生并行的学习科目太多以至学习负担过重。 3、合理授课 对于必修课程，学生主要在行政班进行上课，有利于教 学的连续性和班级管理。同时积极探索学生选班上课的新模 式，完善走班上课，用 3 年左右的时间走班上课定型，发挥 我校课程基地对地区课程改革的影响。 4 、优质教学 学科类必修课程是为高中学生打下良好发展基础的重 要保证，学校必须着眼于学生的发展，全面提高教学水平。 要注重转变教师的教学观念，加强教研，改进教法，要培养 学生主动学习和探究的习惯。 5、综合评价 学生的必修课学业评价必须将学习过程评