2019人民版高中历史必修三81《工业革命时代的浪漫情怀》教案语文.pdfVIP

教学设计——《工业革命时代的浪漫情怀》 张家口市第四中学 赵洋 尊敬的各位专家评委老师： 本节课我教学设计的内容是人民版高中历史必修三专题八第一节《工业革命 时代的浪漫情怀》，以下我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程设计、 教学反思五个方面进行教学设计展示。 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 “19 世纪以来的世界文学艺术”是《历史（必修三）》的最后一个专题。文学 艺术作为一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物与人类的各种活动密切相 关，虽然它放在本书的最后一个专题进行介绍，但其意义重大，地位不容忽视。 学习本专题对于学生文化素质的提高，促进学生全面发展有着不可替代的作用； 对于提高学生的欣赏水平、审美能力、判断是非的能力具有重要的意义；同时通 过认识人类思想文化发展的多样性，也能增强对祖国传统文化的认同感，树立自 觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识。本课讲述的是 19世纪初期文学艺术领 域的成就，也就是《工业革命时代的浪漫情怀》，其核心是浪漫主义的含义、浪 漫主义产生的历史背景及在文学音乐绘画等艺术上的表现 ,理解它关键就是要结 合工业革命后的时代背景以及代表作品进行分析。 （二）教学目标. ①课标要求 了解19世纪初文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响；欣赏19世 纪初有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值；列 第 1 页 举19 世纪初期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性。 ②教学重点 1.19 世纪初期，浪漫主义文学艺术出现的历史背景及浪漫主义文学的影响； 2. 19 世纪初期，浪漫主义文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品及其艺 术价值。 ③教学难点 结合丰富的社会历史背景理解这一时期的文学艺术作品，并进而分析其所产 生的影响。 二、学情分析 高二年级的学生已具备一定的问题分析归纳和建构简易知识框架的能力，本 课所涉及的内容学生也比较感兴趣，但由于在初中历史中几乎没有接触过，而且 对世界文学和艺术领域的涉猎也较少，因此缺乏对一定时期文学、音乐和绘画等 艺术作品的欣赏能力，要达到课标的要求仍然有一定难度。在教学过程中，一定 要结合时代背景，在历史中讲述各个时期的文学艺术，力求以化繁为简、灵活多 变的教学方法，让学生主动参与到课堂教学中来，以便使学生更深刻地理解这些 文学艺术作品的背景、影响以及其特有的艺术价值。 三、教法学法分析 为了更有效地学习理解本课内容，我根据高中生的认知水平和思维特点， 在课堂设计中力图体现以下几个原则：其一，创设历史情境，通过故事演讲、图 片阅读、诗歌鉴赏、材料解析，课堂历史短剧等多种形式来激发学生的学习兴趣 和探究欲望；其二，在教学设计中，做到以学生为主体，通过教师引导，让学生 在课前准备一些杰出的文学大师的作品，并在课堂中进行模拟或表演，既可以还 第 2 页 原历史背景以便深刻的理解作品内涵又能训练和培养学生对历史问题的诠释能 力及综合素质的提升，以提高学生的审美能力和对美好事物的追求，促进自主学 习；其三，发挥教师的引领和主导作用，通过制作本课多媒体课件，精选历史资 料、音频和图片，增强教学内容的直观性、生动性，将大量知识用最迅捷的方式 体现出来，贯彻启发谈话、讲授、图表法、合作探究等教学手段。 四、教学过程设计 ①导入新课 师：同学们，在浩瀚的历史长河中最引人注目的就是文学与艺术，他像一个 天真活泼的儿童，与之相处会使我们觉得赏心悦目。本专题将开启我们的艺术欣 赏之旅，老师将带领大家以历史的眼光来认识、理解和欣赏 19世纪初的带有浪 漫色彩的文学与艺术，也就是工业革命时代的浪漫情怀。 ②讲授新课 师：说起浪漫这个词，一定会让大家浮想联翩，老师想问问，同学们眼中的 浪漫是什么？ 生：……（略） 师：老师也说说我所体会的浪漫主义：（幻灯片展示）浪漫是在青春洋溢的时 代与恋人手拉手一起畅谈未来的理想；浪漫是待我长发及腰时有一场温馨浪漫的 婚礼；最浪漫的事儿就是和你一起慢慢变老；除了对爱情的向往，浪漫情怀其实 还有对人类其他美好情怀的表达，比如在漆黑的郊外，我曾幻想过有无数的萤火 虫给我带来光明或者是在一段离奇的境遇中发现了一处空灵幽静的世外桃源。由 此我们可以得出浪漫主义是……？ 生：情感的、理想的、