《假如生活欺骗了你》课公开课教案.pdfVIP

《假如生活欺骗了你》优质课教案 1、 了解诗人和诗人创作的背景。 知 识 2、 能够准确流畅有感情地诵读并背诵诗歌，掌握诗歌的朗诵技巧。 与 3、 能够理解诗歌的内容和诗人积极乐观的人生观。 能 力 4、 学习写一首小诗。 教 法 过 通过反复的诵读和自主、合作、探究理解并交流诗歌的内容 学 程 目 标 与 方 情感态度 1、 联系生活实际，感受诗人乐观坚强的人生。 与价值观 2、 正确认识生活中的挫折，勇于面对挫折，增强自信心。 3、 培养学生积极乐观的人生态度。 教学重点 诵读诗歌并感悟诗歌给人生的启迪。 教学难点 练习写一首小诗，表达内心的学习体验。 教学准备 学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理普希金生平的有关 资料；朗读和背诵诗歌，理解大意。教师根据自己的生活体验，设计 教学情境和导学策略，准备应对课堂上可能出现的问题。同时制作多 媒体课件。 教学时间 1 课时 教学流程 环 教学内容 教师活动 学 生 设计目的 节 活动 序 一、 走近作者，了解其影响。 1、大屏幕出示 看 大 引导学生更 曲 普希金是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家， 普希金照片及 屏幕， 直观的了解 史称“俄罗斯文学之父”。 他被认为是俄罗 文字资料。 齐读 作者，关注 斯文学语言的创建者和奠基人。 2 、 让 学 生 齐 作者 普希金一生创作了近 800 首优秀的诗歌。 读。 普希金的诗歌，像太阳一样光辉，照耀着 19 世纪的文坛， 他被誉为“诗歌的太阳”。 普希金的哲理詩 《假如生活欺骗了你》 问世 以来，成为很多人积极奋进的座右铭。 第 二、 谈人们读这首诗的感受。 大屏幕出示并 倾听 激 发 学 一 “第一次读这首诗，我就知道，我不会忘 宣读 生学习这首 乐 章 了这首诗，它将成为我生活的一部分。” 诗的兴趣和 “我17 岁的时候最喜欢普希金的诗句假如 热情 生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。” “这首诗陪我度过了许多艰难困苦的日 子，让我在迷惘中看到希望。我喜欢这首 诗。” “这算是第一首吸引我的诗，读了它，我 很感动。” 三、 明确任务，诵读诗歌 1、大屏幕出示 学 法 指 1、 自由吟诵。 三个任务。 学 生 导，引导学 2、