课堂就是生活——《借生日》教学片断及评析.docVIP

课堂就是生活——《借生日》教学片断及评析 课堂就是生活——《借生日》教学片断及评析 PAGE / NUMPAGES 课堂就是生活——《借生日》教学片断及评析 课堂就是生活——《借生日》教学片断及评析 课堂就是生活——《借生日》教学片断及评析 胡明艳 笔者最近听了很多课，坐下来仔细想想：为什么有的课听完后印象不深，甚至听课的老师会议论纷纷，留下一堆的缺憾。而有的课听完后会让人赞叹不已、回味无穷。前几天有幸参加“全国小 学语文历届阅读教学观摩活动成果展示与交流活动” ，听了 11 节课，感触很深，其中《借生日》一课给我留下了深刻的印象。 一年级《借生日》（人教版） 师：你们向别人借过东西吗？ 生：我向同学借过小刀。 生：我向同学借过橡皮。 师：那你们向别人借过生日吗？ 生：没有。生日怎么可以借？ 师：是啊，今天我们就来学习《借生日》这篇课文。自由读课文，读了课文你就会明白的。（学生自由读课文） 师：通过读书，你从课文里发现了什么？ 生：我知道今天是小云的生日。 （一学生插嘴说：又没有生日蛋糕，怎么知道是小云的生日。 ）生：课本上写了：“妈妈走过来，祝小云生日快乐。 ” 师：你还发现了什么？ 生：我发现小云把生日借给妈妈。 是：小云为什么要把生日借给妈妈？ 生：妈妈把自己的生日给忘了。 师：你怎么知道妈妈把自己生日忘了，在课文哪里，读读看。 （学生再次自由读课文） 生：我知道了。（生读书