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PAGE PAGE 1 课堂教学评价评语 1.课堂教学评价的含义、准绳、内容、方法是什么 课堂是同学学习的场所.因而，在教学中，要依据教学实际，创设必要的情境，给同学供应课内实践的机会，让同学在特定的环境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，规范行为. 课堂是同学学习的场所，同学是学习的主体，是学习的仆人. 课堂是同学学习的场所，老师应当运用本人的才智和制造力，挖掘蕴涵其中的无限生气和活力，把课堂营形成生动活泼的学习乐园，让同学在开心的学习环境中自然、有序地学习和操练，不断提高口语交际力量. 课堂是同学学习的场所，给同学供应了课内实践的机会，让同学在特定的情境中进行实践体验，使他们在活动中感悟道理，体验情感，反思本人的所为，规范行为. 课堂是同学学习的场所.我想这句话也许老师们都晓得，但又有多少老师真正理解这句话的含义呢 既然是同学学习的场所，就应把课堂还给同学，使同学成为课堂教学的主体，老师不能占用同学珍贵的学习时间对课文进行繁琐的分析，应使同学在有限的时间内做到有效学习，让同学在课堂上落着点东西，给同学有足够的个体学习时间，自悟得意.。 2.课堂教学评价应留意的问题是什么 一、要一分为二看问题任何一堂课都兼有优点和缺点，即便是很精采的课，也不行能完善无缺；哪怕是再蹩脚的课，也不会一无是处.我们在进行分析和评价时，就要一分为二地看问题