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PAGE PAGE 1 课堂夸奖评语 1. 老师课堂评价语 gt;  一苇的书柜  老师课堂评价语言集锦新理念下的课堂评价，要注意每个同学的独特感受，以激励为主，捕获他们身上的闪光点，并准时赐予确定和表扬，通过每一个教学环节让同学感遭到老师和同伴的关注。实事求是的评价，激励同学乐观思维，自动探究，以饱满的热忱参加学习活动，进而促进同学的进展。然而，在教学实际中，老师在课堂中评价同学的语言大体有这么几种：“表扬表扬他（她）”；“很好！”；“你真棒！”；“你真聪慧！”；“你读得真有感情！”；“你听得真认真！”假如同学第一次听到上课老师表扬他（她），他（她）会非常兴奋，假如次数多了，同学听了会毫无感觉，还有可能得到激励的作用。我觉得老师评价的语言应布满爱心、布满灵性、布满才智、布满敬重、布满信任、布满着幽默与风趣。一、多一点鼓舞与表扬《标准》指出，对同学的日常表现，应以鼓舞、表扬等乐观性的评价为主，采纳激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。前苏联训练家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和本人的劳动而感到骄傲。”不管哪个同学提出问题或回答问题后，总是希e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e9819331333433623736望得到老师的