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我是“鼠标”，你是“错别字” 堂没有电的信息技术课 教学目标及背景： 《错别字无处藏身》是四年级上册第一单元的第一课，本单 元通过利用文字处理软件word完成一些与学生学习、生活相关 联的任务，进而让学生掌握完成这些任务所需要的操作技能。 本课引导学生初步认识文字处理软件word,并学会利用 delete键和backspace键在word中进行错别字的删改操作， 最后利用word完成自己的作文。 这是本学期的第二堂课，第一堂课没进行上机操作，而是 详细讲解了信息技术课的课堂常规，所以这堂课学生特别兴奋 地期待开机操作。上课铃响，等学生坐好位置时，由于外因机 房却突然断电，全班叹声一片，看着学生们失落的神情，我不 禁为我的课堂担忧。 案例叙述： 按照原先的教学设计，打开word,认识word界面，然后 重点学习利用delete键和backspace键删改错别字 这_切 都必须开机才能将课堂进行下去。可此刻“万事具备，只欠东 风”，怎么办呢？再讲理论？可小学的信息课本里根本没多少理 论。让学生自习？学生必定不乐意。苦思片刻，看着一排排坐 的整齐的学生，我突然有了办法，于是，我把课堂做了临时的 变动。 “大家愿意跟老师玩一个游戏吗？ ” 同学们的表情充满疑惑，但却异常响亮地回答我“愿意”。 我说：“刚刚老师看同学们一排一排坐的很整齐，就像一篇 文章里的一行行文字，假如你们现在就是那一个