山东教育出版社第一册信息技术备课.pdfVIP

小学信息技术四年级（上册）全册分析 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标） 》的要求，在总结原通用教材和实 验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有： 1. 认识电脑 2. 学习使用键盘 3. 电脑小画家 4. 画出多彩的图画 5. 有趣的集合图形 6. 画图技巧大比拼 共计六课。 二、 教材分析： 1. 简明实用、内容生动。注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。内容简明准确、图文并茂、富有 趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐。 2. 重视培养学生的实践能力。教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中， 学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。 3. 教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科，是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习 的过程。在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他功课乃至将来做好工作的 工具。 三、学情分析 ： 本学期我将担任四年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。多数学生思路开阔，思维敏捷，动 手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。 四年级的学生已经学过信息技术课，所以对这门课程并不陌生，他们喜欢上信息技术，因为信息技术 贴近大家的生活，而且又有很多功能，因而学生在学习过程中，会更加的积极主动。但同时学生的知识水 平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提 出要求，加强操作的熟练程度。对刚刚接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴 趣，树立信心。 四、教学目标： 1.初步学会操作计算机 2.掌握鼠标的 5 种基本操作 3.学会输入英文 4.使用“画图”软件中的画图工具，绘制简单的图画 5.学会保存和打开文件 6.学习给图画上色 7.学习用几何图形组成作品 8.学习取色、移动、复制、剪切、缩放、变形等技巧，绘制较复杂的图画 9. 培养学生学会科学的信息收集、处理、分析与使用的能力 10. 学会自主学习、探究学习和合作学习的方法 11. 在学习过程中培养学生思维能力，学会独立思考，从多角度分析问题、处理问题 12. 拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 13. 培养学生的审美意识、色彩搭配能力和空间想象能力 14. 增强学生的合作意识团队精神，学会分享。 15. 培养学生浓厚的学习兴趣， 树立正确的学习目标。 养成爱护机器设备、 遵守机房规定等良好的习惯。 五、教学措施： 1.为了更好地丰富学生的计算机知识，提高计算机能力，在教学中我将遵循以下原则： （1）实践性原则 （2 ）发展性原则（ 3 ）量力性原则（ 4 ）直观性原则（ 5 ）启发性原则（ 6）因材施教原则 2.采用多种教学方法和学习方式，如任务驱动法教学、情景法教学、小组协助式学习等。 3.在教学过程中注重学生信息素养的培养，注意创设学生能主动参与、 亲自动手的教学环境，培养学生 的动手实践能力。 4.备课过程总尽可能多的提供练习素材、题目供学生练习。 5.注重学生的个别差异，全面顾及学生的发展。 6. 作业、考查分为笔试和上机操作题目两部分 六、 教学重点： 1. 用几何图形组成作品，综合运用直线、曲线、矩形、圆和多边形等工具。 2. 画图技巧的使用 七、教学难点： 用几何图形组成作品，综合运用直线、曲线、矩形、圆和多边形等工具。 八、课时安排： 本册共 16 课时 标题 课时数 第 1 课 认识电脑 2 课时 第 2 课 学习使用键盘 3 课时 第 3 课 电