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你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？ 用数对（3，2）表示。 四、联系生活，实际应用 2020秋人教版五年级上数学 精品课件 位 置 1、位置（1） 绿色圃中小学教育网 问题：你能描述张亮同学的位置吗？ 一、创设情境，激活经验 （1）为什么只用一个数就能表示出张亮的位置呢？ （2）怎样表示周明的位置？赵雪的位置呢？ 2 5 你能只用一个数就表示出某个同学的位置吗？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、创设情境，激活经验 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 一、创设情境，激活经验 你现在怎样描述张亮同学的位置呢？ 要在教室平面内确定 某个同学的位置必须要有两个数。 ——在平面上确定位置的条件 二、尝试探索，感悟新知 列 行 你能用行和列来描述张亮同学的位置吗？ 二、尝试探索，感悟新知 列：从左往右数 二、尝试探索，感悟新知 行：从前往后数 二、尝试探索，感悟新知 竖排叫做列， 横排叫做行， 绿色圃中小学教育网 二、尝试探索，感悟新知 从左往右数 从前往后数 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 张亮同学，你有什么问题？ 是第2列、第3行的同学。 二、尝试探索，感悟新知 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 二、尝试探索，感悟新知 第1列