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精编《等腰三角形性质》教学设计 课程名称 等腰三角形 （第一课时） 一、知识技能： 经历观察实验、猜想证明，掌握等腰三角形的性质，会运用性质进行证 明和计算。 二、过程与方法： 教学目标 1． 经历观察等腰三角形的对称性，发展形象思维。 2． 经历观察实验、猜想证明，发展合情推理能力和演绎推理能力。