重复的魔力(教学设计).pdfVIP

《重复的魔力》教学设计 上海新竹园中学 黄洁 【课题】： 《重复的魔力》 【课时】：1 课时 【课型】：设计 应用 【教材分析】：八年级上册的主题是装饰家居，美化生活，在我们的生活中重复 现象比比皆是，重复现象产生了秩序美、规律美、统一美，并装饰着我们的生存 环境。要形成这种美是有规律和方法的。 本课通过学习重复构成的组成要素和设 计制作方法， 结合生活实践， 指导学生设计一件重复构成作品， 培养学生一定的 艺术设计的能力， 并通过自身的动手体验， 启发学生认识重复构成的艺术美， 创 造这种美来装饰家居，美化生活。 【学情分析】：八年级的学生已经经过了系统的美术知识的学习， 对于骨式和基 本形在以前的图案学习中也已接触， 因此对本课的学习奠定了良好的基础。 通过 本课内容的学习， 使学生了解现代的设计方法， 拓展思维， 激发学生的想象力和 创新意识，帮助学生善于发现美、审视美、创造美，体会美术设计的实用价值， 激发对美术学习的兴趣。 【教学目标】 知识与技能： 通过感受重复构成在生活中的应用和美感， 学习和掌握重复构成的 要素和方法。 尝试运用剪贴、 手绘等方法， 设计制作有趣的重复构 成作品，装饰生活。 过程与方法： 通过身边重复现象的欣赏分析， 感受重复带来的美感； 通过讲授示 范使学生掌握重复构成的方法； 通过启发引导学生发挥创意设计重 复构成的作品来装饰生活。 情感态度与价值观： 通过学习与体验， 开拓艺术设计思路， 培养学生勇于创新和 善于表现的能力，体会创造的乐趣 【教学重难点】： 教学重点：了解重复构成的要素和设计方法。 教学难点： 设计制作一件具有创意的重复构成作品， 开拓艺术设计思路， 培养学 生勇于创新善于表现的能力 【教学方法】：讲授、欣赏、启发引导、示范、欣赏评价 【教学过程】 教学程序 教师活动 学生活动 一、导入 1、播放视频《千手观音》的片段，国庆阅兵的图片 动作、人物的 （师）：视频和图片有何共同特点？ 重复。 （师）：假如视频中的千手观音只有一个演员表演、 学生进行比 国庆阅兵的军人也减少， 效果会产生怎样的 较后感受重 变化。 复带来的效 教师总结：很多时候，单个的物体对人的视觉没有 果 什么影响力，一旦多次重复就会对人产生很强的视 觉冲击力，而且更有秩序，具有一种形式美感。它 们是由单个的形按规律进行不断重复带来的魔力。 今天我们就来学习重复的魔力。——引出课题 二、感受体 一、感受生活中的重复现象。 验 （师）：重复现象在自然界中是最常见的现象。 1、欣赏自然界中的重复现象。