人教版九年级化学上册第四单元《课题2 水的净化》教学课件PPT初三优秀公开课.pptxVIP

人教版 化学 九年级 上册第四单元 自然界的水 课题2 水的净化【想一想】洪水过后，自来水还没恢复供应， 只有江河水，这些水能否饮用？【提示】不能直接用来饮用。3. 逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使 用化学物质的观念。2. 初步学会过滤的原理及操作。学会常用 的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化 的方法。1. 了解纯水和自然水、硬水与软水的区别。知识点 1纯水: 是无色、无臭、清澈透 明的液体，属于纯净物。纯水与 自然水天然水: 含有不溶性和可溶性杂 质，呈浑浊，属于混合物。【想一想】下面是一杯从池塘里获得的水，如何 对水进行净化？可溶的杂质微生物不溶的杂质自来水厂净水过程吸附水中悬浮的杂质除去不溶性杂质用ClO2、Cl2 杀细菌、病毒。化学变化沉降杂质除去可溶性杂质，色 素、异味自来水厂净水过程示意图净化水的方法步骤吸附沉淀过滤 蒸馏除去水中不溶除去水中不 溶性杂质和 可溶性杂质 并杀菌消毒除去水中除去水中 不溶性杂质性杂质和可溶不溶性杂质 性杂质，除去色素和异味净化程度由低到高探究实验 4-1 明矾净水观看实验视频，观察实验现象。现象：加入明矾的烧杯中变 得澄清。结论：明矾溶于水后形成的胶 状物吸附杂质沉降，可以达 到净水的目的。 探究实验 4-2 过滤观看实验视频，思考过滤实验操作的关键点。实验装置——过滤装置漏斗、烧杯、玻璃棒、 铁架台、滤纸注意事项一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低： ① 滤纸边缘低于漏斗边缘② 液面低于滤纸边缘三靠： ① 烧杯口紧靠玻璃棒② 玻璃棒斜靠三层滤纸处③ 漏斗颈紧靠烧杯内壁【思考】在过滤实验中，有些同学得到的液 体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。【提示】(1)滤纸破损;(2)漏斗内液面高于滤纸边缘; (3)仪器不干净净水器原理利用活性炭来吸附水中的杂质活性炭不仅可 以滤去液体中 的不溶性物质， 还可以吸附掉 一些溶解的杂 质，如:颜色, 异味。活性炭 具有吸 附作用。活性炭净水示意图简易净水器知识点 2硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合 物的水。探究实验 4-3 用肥皂水区分硬水和软水观看实验视频，观察实验现象。现象：软水中产生泡沫多结论：硬水中的钙离子与 肥皂水反应，可以用肥皂 水来区分硬水和软水。【讨论】 使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？浪费肥皂衣服变硬浪费燃料可能引起爆炸探究实验 4-4 蒸馏观看实验视频，观察实验现象。现象：蒸馏后的水泡沫少 结论：蒸馏可以除去水中 可溶性杂质，降低水的 硬度蒸馏 煮沸降低水的硬度的方法（生活中常用的方法）软水与硬水、纯水与自然水的比较区 别鉴 别关 系硬水含有较多可溶性 钙、镁化合物加入肥皂水，浮渣 少、泡沫多的为软 水；浮渣多、泡沫 少的为硬水硬水可以 通过煮沸 或蒸馏转 化为软水软水不含或含较少可溶 性钙、镁化合物纯水纯净物，无 色澄清透明沉淀、过滤、吸附、蒸馏自然水 纯水自然水混合物，浑浊连 接 中 考素养考点 1净化水的方法例 水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下 列有关水的说法正确的是（ D ）A．向水中加入明矾净水，主要发生的是化学变化 B．活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙C．通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来 D．天然水在人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物连 接 中 考素养考点 2 硬水和软水例 生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是（ C）A．沉降 C．煮沸B．消毒 D．过滤基 础 巩 固 题B ）1．自来水生产中起杀菌消毒作用的是（A．明矾 C．活性炭B．氯气 D．氯化铁基 础 巩 固 题2．静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是（ C ）A．静置 C．蒸馏B．过滤 D．吸附基 础 巩 固 题3．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是D ）地球上的水储量是丰富的，但是可利用的 淡水资源是有限的实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水 C．用肥皂水可区分硬水和软水D．硬水经过过滤后就能变成软水（基 础 巩 固 题4. 如图是简易净水器，其中同时具有过滤与吸附作用的是（ ）A．纱布DB．石英砂 C．小卵石 D．活性炭基 础 巩 固 题5. 下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错B误的是（ ）让滤纸边缘低于漏斗口直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘能 力 提 升 题1．如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入 约1/3体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（ ）CA．实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定 B．实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出 C．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中D．石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热