父母，孩子最好的老师！四年级家长谈家教.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 父母，孩子最好的老师！四年级家长谈家教 魏 父母，孩子最好的老师！四年级家长谈家教　　光阴如梭，在这不经意的日子里，婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了。随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增添，也不再是你眼中曾经的那个宝宝了，她有时也会抓住大人的缺点提出意见，或是在心里质疑大人了。　　面对这个“小大人”我们要知道，孩子是大人的“复印件”，所以我们平常也要留意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响。　　做父母的可能都喜爱给孩子设计一个宏伟的打算，一但教育偏离了设计的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有长进”，一系列影响家庭气氛不快乐的问题也会随之而来。首先我们做父母的要有一颗平常心，不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成雄伟蓝图拿过来让孩子来替你去完成。之前犯错只要改了就不是问题，相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的，我们要做的只是“引导”和“鼓舞”。　　我们认为婷婷只是个平凡的小女孩，我们没有给她设计任何的远大理想，我们只是盼望她开快乐心上学，开快乐心生活，健康的成长。所以考试成果不理想时，我们更多的是要关心她找出过失的缘由，而不是开口就责骂她，对于因马虎大意而造成的小毛病偶尔提提，不是揪住不放。敬重她自己的兴趣爱好和学习选择，但也要监督她对自己的选择不要随便更改或懊悔，培育她自己独立确定的意识。要统一家庭的教育思想和规则，由于家庭结构问题，老人都会把孩子当作“宝”来喜爱或讨孩子快乐。假如祖辈和父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”。家庭和谐联盟，是培育孩子的规则意识、纪律感的最好教材。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都要采纳背靠着孩子的沟通方式，而不要当着孩子的面前争吵不休。　　父母要学会敬重孩子，随着孩子年龄的逐步增长，孩子开始学会独立思索，不再盲目服从。平常我们多采纳沟通方法，口气婉转，放下架子，蹲下来和孩子讲话，削减居高临下的家长批判作风。在与孩子沟通时，肯定要仔细倾听她说话，让她感到父母对她的重视与敬重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，她也会在与大人的谈话中，仔细思索自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的关心。当然大人在和孩子沟通的时候，也应当留意一些详情，这样才能比较快速地和孩子进行良好的沟通，比方说看电视、玩电脑时间长了，我们采纳“提示制”，告知她再过几分钟该休息了，应当爱护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然剧烈地想拥有目标，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，假如把要求的水准降低，课业的份量削减，继续培育孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。　　在如今的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜爱不喜爱，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。　　我提出四个建议：　　1、多给孩子讲一些励志故事或典故。　　2、用近期的学习目标来鼓舞孩子。　　3、改掉孩子三分钟热度的习惯。　　4、鼓舞孩子临时落后是为最终的冲刺保存实力。　　父母是孩子最好的老师，父母应当留意平常生活中的详情问题，做好典范，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的气氛，偶尔也以向孩子“请教”的方式培育孩子多读书学习、做一个有学问的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习沟通孩子的教育方式和阅历，做一个有爱心、包涵心的家长。隆亭试验小学四〔5〕班家长　杨红兰