爱在奇色花（在河南省学前融合教育培训班上的发言）.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 爱在奇色花（在河南省学前融合教育培训班上的发言） 魏 各位老师： 下午好！  说起我和女儿张莞尔与奇色花幼儿园的缘分，不得不先要说一说我和奇色花幼儿园蔡蕾园长的缘分。  我是郑州幼师九三届的毕业生，和蔡蕾园长是校友。不过，我刚知道她的名字的时候，我还是幼师一年级的学生，她已经是幼儿园的园长了。和她第一次近距离接触是在1992年，我的印象特深刻，那时我上幼师二年级，我们俩那年都获得了荣玉德幼基金会的嘉奖，荣玉德基金会是嘉奖郑州幼师的在校生和毕业生的。蔡园长是一等奖，我是二等奖。特殊有缘，我们座位支配在了一起，会议前我们还一起去搬了椅子，和心中仰慕的学姐一起搬椅子，那时的我特兴奋，甚至感觉很美好。不过，因为生疏，因为是在开会，我只是单独享受着我的那份美好，蔡蕾园长一点都不知道。  毕业了，我分到了一所小学。和同在一个区的蔡园长距离并不远，我始终关注着蔡园长的幼儿园的变迁和改变，不过我们之间还是没有任何联系。 直到2021年，我们搬了家，我女儿张莞尔要转幼儿园。上哪所幼儿园是一件大事。我的好伴侣袁老师告知我她为女儿选幼儿园的事情。她原来在一家公办幼儿园，但老师工作性质使然，加上老人没有在一起，爱人正好那几年又在外地工作。孩子的事都要她一个人操劳。每天下午到了接孩子的时候，常常有不行预知的事情发生。比方有家长到学校沟通，比方处理学生临时事情，比方开会没结束……每次办完事情总是火急火燎赶到幼儿园，而女儿总是委屈万分地坐在那里等待，眼睛里噙着泪花，同在等待的老师不说也总感觉到埋怨的目光。那让袁老师很愧疚，对孩子，也对老师。可是毫无方法。后来袁老师把女儿送到了奇色花幼儿园，还是在下班的时候老是会有的事，但不同的是去幼儿园接女儿的时候不再火急火燎，到幼儿园的时候不管多晚，老师总在陪着女儿在高兴地玩，不管多晚，女儿总是流连着不愿走。袁老师是我的闺蜜，我们从十几岁关系就好得很，加上我对蔡蕾园长不算太多的了解，我对她的话深信不疑。于是不再迟疑，直接选择了奇色花幼儿园。 那时奇色花幼儿园还在金城街，院子不大，空间比较紧急，可是奇色花幼儿园给人特殊温馨暖和的感觉。就像袁老师说的那样，每一位老师都是那么亲切，对孩子耐烦有加。我也多次像袁老师那样全班甚至是全园最终一名接孩子，但老师没有埋怨，孩子也不因只剩下自己而泪眼涟涟。一个幼儿园品质的表达其实就是幼儿园园长品质的表达，蔡蕾园长个人魅力影响到的老师、情愿跟着她把奇色花作为事业去做的老师都是如她那样和善、谦逊、和气。  奇色花幼儿园实行融合教育，就是正常孩子和有特别需要的孩子一起学习和生活，一般的比例是8:1。女儿班里有两个特别需要儿童，入园前我就知道，我没有像有些家长那样犹疑，这很大程度上出于我对蔡园长人品和能力的肯定信任，因为信任，所以觉得她做得事情都是正确的，所以支持她所做的每一件事情。  那时我的工作也很忙，虽然心里想和蔡园长多聊聊，也特殊想为奇色花做些什么，不过总是因心有余力缺乏而搁浅。虽然无缘与蔡蕾园长做同事，无缘成为她的兵，但从女儿上了奇色花后，我们的接触很自然地多了起来，我们聊幼儿园、聊孩子，也聊融合教育。所以说，对融合教育，我比其他家长知道得更多一些。虽然知道得更多些，但说实话，对女儿所在班的融合教育，我并没有关注特殊多。一切都是自然而然的，我没有因为女儿班里有特别需要儿童我就天天问东问西，生怕会对她有不好的影响似的。每次接送女儿，我看到那两个特别的孩子和其他孩子一样很自然很快乐地在一起，没有卑视，没有嫌弃，没有区分，他们的脸上和其他孩子一样绽放着快乐的笑容，我就觉得这世界真美。我认为，这种让旁观的人看不到一般孩子和特别需要孩子在相处中的区分的境界，是融合教育的最高境界。  因为做融合教育，奇色花和其他幼儿园相比，有许多优质而丰富的资源。国内外一些爱心机构和组织为奇色花配备的功能室不仅让特别需要孩子受益，同时也让一般的孩子受益。因为做融合教育，许多爱心人士特殊关注奇色花幼儿园，这也让奇色花幼儿园和奇色花幼儿园的孩子有了更多参加活动的机会，不管是幼儿园、还是老师和孩子，每一次活动都是成长。因为做融合教育，奇色花幼儿园的老师有了更多更专业的学习机会。可以说，能继续坚持在奇色花做得老师，都是有爱心的老师，他们有能力又有爱心，这是奇色花幼儿园全部孩子的美好。 因为是幼师毕业，也始终在教育战线，所以对幼教比较关注。我目睹了从90年月初民