美学与欣赏心得体会.docxVIP

美学与欣赏心得体会 篇一：美学学习心得 《美学原理》读后感 班级：工业设计（工） 学号：0808131018 姓名：陶 新松在没有上美学这门课时就感觉到这门课程不是那么的 容易去懂，虽然说现实生活中到处都是和美有关的事物，但 是当自己真正来体会是却很难。就像有一句话是：“爱美之 心，人皆有之。”几乎所有的人都说过，我也常说，但也就 是一说，从来没有深究过为什么人皆有爱美之心。生活中也 很少有人来想这些，而美学这门课就带我们深入的了解为什 么是美。 上之前自己在网上搜索一些关于美学这方面的内容，做 了初步的入门。老师的讲解中给我们介绍了几本关于美学这 方面的书籍，就拿《美学原理》来讲，虽然不是太深入的去 读这本书。但通过阅读自己也学习到了不少东西。这本书主 要介绍的是： 一，美的本质及特征。人们在自由创造活动中和看到体 现人的自由创造特性的事物时就会产生引起喜悦的美感。所 以，美的最终根源、美的本质是自由创造。自由创造是人类 珍贵的特性自由创造是指人们在认识客观必然性、规律性的 基础上，能动地去改造世界，以实现人类的目的和要求的活 动。自由创造能够成为美的根源，是因为人能在他所创造的 对象和产品中“直观自身: 看到自身力量、智慧和才能以及 目的和理想的实现，可以感到自由创造的巨大喜悦，产生美 感。所以我们可以说，美是主体与客体的统一，是在人类的 劳动实践中产生的。 二，美的产生。美具有实用价值与审美价值 实用价值 是指事物能满足人们物质生活需要的价值。审美价值是指事 物能够通过使人产生美感而带来精神喜悦的价值。 人们对 实用价值的认识先于对审美价值的认识，审美价值是在实用 价值的基础上产生的。 人们早期的审美价值观和产品的实 用价值是密切联系在一起的。随着人类物质文明和精神文明 水平的不断提高，审美价值与实用价值直接联系才逐渐发展 和完善起来。 美是怎样产生的呢？ 1、美产生于劳动2、在 美的产生过程中实用价值先于审美价值 3、从实用价值到审 美价值的过渡中，人类的观念形态起了中间环节的作用 4、 在创造美的实践过程中，主体与客体是一种辩证关系。 三，社会美，自然美和艺术美。社会美是指社会生活中 的美，它经常表现为积极肯定的生活形象。社会美是美的形 态中具有重要意义的一种，也是美的最早存在的形态之一。 社会美的形态包括：（1）人的美。（2）劳动产品的美。（3） 劳动环境和生活环境的美。社会美与自然美的最大区别在 于：自然美以形式取胜，在社会美中，起决定作用的是内容， 而不是形式的实践性。 而不是形式 的实践性。 （2）具有鲜明的社会功利性。 （1 （1）具有直接 艺术美指艺术作品的美，是艺术家对生活和自然中审美 特征的能动反映，是艺术家在对象世界中肯定自己的一种形 式，它作为美的一种高级形态，既于 客观现实，又不等于客观现实，是艺术家创造性劳动的 产物。 艺术美的构成包括两个方面：（1）艺术形象对现实 的再现；（2）艺术家对现实的情感、评价和理想的表现。 所以，艺术美是客观与主观、再现与表现的有机统一。艺术 美不同于现实美的特点表现为： 1、现实美是客观存在的美， 它不依人的意志为转移，而艺术美是现实美的能动反映，是 经过艺术家创造性劳动产生的美，凝结了艺术家的思想感情 和审美理想。艺术美决定于艺术家创造性的劳动 艺术美虽 然于生活，但不等于生活；现实美虽然生动丰富，但代替不 了艺术美。因为艺术美的本质在于艺术家的自由创造，艺术 家的创造性劳动是艺术美的决定性因素。人们之所以从艺术 品中感受到美感，从本质上说，是因为艺术形象中体现了艺 术家的主观精神、创造才能。艺术美虽然于生活，但不等于 生活；现实美虽然生动丰富，但代替不了艺术美。因为艺术 美的本质在于艺术家的自由创造，艺术家的创造性劳动是艺 术美的决定性因素。人们之所以从艺术品中感受到美感，从 本质上说，是因为艺术形象中体现了艺术家的主观精神、创 造才能。 四，意境与传神。意境是客观景物经过艺术家思想感情 的熔铸，凭借艺术家的创造由来的一种情景交融艺术境界、 美的境界。意境以意蕴和情趣取胜，是客观（自然景物、现 实生活）与主观（创作者的思想感情）相熔铸的产物，是情 与景的结晶。 意境的特点主要有二：1、言有尽而意无穷 : 境生于象外。2、情景交融。意境中的情与境是一种 辩证统一的关系，传神在艺术创作中主要指通过人物的外部 特征表现其内在的精神，把对象的本质特征与艺术家的思想 感情融为一体，体现了艺术家的创造，也是艺术中的一种美 的境界。 五，艺术的分类及各类艺术的审美特征。古希腊科学家 亚里士多德就提由了基本分类的理论，他从艺术是摹仿现实 的观点由发，把艺术分为史诗、悲剧的喜剧。亚里士多德的 分类虽然朴素，但对后世的人影响很大。 黑格尔依据理念 内容和感性形式相统一的原则，