《荷叶圆圆》第二课时公开课教案.docxVIP

《荷叶圆圆》第二课时公开课教案 《荷叶圆圆》第二课时 导入（3分钟） 师：孩子们，夏天来了，荷花开了，荷叶更绿了！看，这是……（出示“荷叶”贴图） 生：（预设）荷叶 师：它的形状是？ 生：圆的/圆圆的 师：颜色是？ 生：绿色的 师：能用一个字来概括吗？如果用两个字呢，怎么说？ 师：两个字叠在一起，我们称它为叠词。 2.出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。 师：请一位同学来读一读这句话。 评价：要读得再慢点，叠词的运用让我们更能感受到荷叶的美丽，惹人喜爱。 师：再请一位来读读。（读后师评价） 师：全班同学读一读。(读后师评价) 师：在这圆圆的，绿绿的荷叶上发生了一个有趣的故事，故事的题目是——荷叶圆圆（师板书） 生齐读课题 品文（25分钟） 初读课文 （指名5名学生读、教师示范读、学生自由读）（5~6分钟） 1.指名5名学生分别读课文 师：下面，让我们一起走进这篇课文，走进夏天的荷塘里！ 师：老师想请5名同学来分别读，课文1至5自然段。第一段，谁来？ ……第2段……第3段……第4段……第5段 师：其他同学竖起耳朵认真听！ 生1： …… 生5： 2.教师示范读课文，学生思考 ①师：（评价语）读得真流利，听完，老师都想来读一读了！ 师：下面老师读，你们听，听的过程中思考这么一个问题， 圆圆的荷叶吸引来了哪些可爱的小伙伴呢？ 师：示范读课文 生： ②