用高锰酸钾制取氧气的教学设计.docxVIP

用高镒酸钾制取氧气的教学设计 III ［课程目标］ 知识与技能 通过学生的分组活动，探究实验室用高车孟酸钾制取氧气的方法，并 懂得用排水法收集。进一步形成基本的化学实验技能，学会仪器的连接 和使用，并学会填写实验报告和记录反应的现象。 过程与方法 课堂中，教师组织、引导和点拔，学生通过实验探究和讨论交流, 掌握实验室制取氧气的方法，并初步学会运用观察、实验等方法获取信 息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分 类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，逐步形成良好学习习惯 和学习方法。 情感态度与价值观i￥ 情感态度与价值观 i￥ 培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的 科学精神，培养学生探究能力和辩证唯物主义观点，保持和增强对化学 现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 ［教学重点］ 通过实验探究掌握实验室制取氧气的方法是本课题的重点。 ［教学准备］ ■ ■■教师：制作多媒体课件，内容是与本节课有关实验的动态装置图。 ■ ■■ 学生：高镒酸钾、铁架台、大试管、酒精灯、药匙、带胶塞的导气 管、水槽、集气瓶、棉花、玻璃片、火柴等。 ［教学方法］ 根据教材内容，课程目标及学生的实验技能等分析，本节课采用实 验——讨论的探究模式。 ［教学课时］ 2课时 ［教学过程］