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三年级数学下册《一位数除三位数 ( 商是两位数且
有余数 ) 练习课》教
三年级数学下册《一位数除三位数 ( 商是两位数且有余数 ) 练习课》
教
教学目标：
1、学会判断商是几位数的方法。
2、通过辨析错题，找出原因，从而探求出一位数除三、四位数
应注意的地方，进而总结出除数是一位数的除法法则。
3、激发学生的问题意识，培养学生敢于大胆提出问题和质疑的
学习品质。
4、培养学生归纳、总结的学习策略。
教学重点：
1、判断商是几位数。
2、通过辨析，总结出除数是一位数的除法法则，并能正确运用。
教学难点：
学生归纳、总结出除数是一位数的除法法则的能力的培养。
教学过程：
一、开展“小诊所”活动，人人争当“好医生”。师出示一些典
型的错题，如：
①②③
3175)8078)713
28064
11773
④⑤⑥
2)3174)1832)317
2162112311
102010
17317
1416
31
提出要求：“小诊所”里来了 6 个病人，同桌合作，一起当医生，
给它们把把脉、找出病根，开出药方。
师出示标准：“一级棒的医生”治好所有的病人。
“好医生”治好 4、5 个病人。
“较好医生”治好 3 个病人。
“马虎医生”治好 1、2 个病人。
学生同桌合作，订正错题。
全班交流，交流时重点引导学生说出“病根在哪里？怎么治？”
引导学生发现：
1 号病人忘了把被除数个位上的数放下来继续除。
2 号病人则是一次用两个数“ 80”去除以 5，引导学生发现 8 够
除以 5，所以应该先用 8 个百除以 5。
3 号和 4 号病人都错在余数上。
5 号和 6 号病人则是数位对齐的问题。
师：医生们，你们想对这些病人说说今后笔算时，该注意什么？
重点引导学生小结出：除到被除数的哪一位就在那一位上面写商；
每次除后余下的数要比除数小……
对号入座。师：评评自己是哪一级别的医生。今后希望大家认真
钻研医术，争当“一级棒的好医生”。
二、商是几位数
出示书 24 页第 5 题，重点分析 276÷6和 640÷3。
问：商是几位数？为什么？要使 6□76 的` 商是两位数，百位上
还可以填几？
要使它的商是三位数，百位上又可以填几？
引导学生小结出：判断商是几位数，关键是比较除数和被除数最
高位的大小。
三、激发问题，拓宽思路。
1、出示书 24 页第 6 题。先让学生读题，问：你有哪些问题？先
自己小声说，再同桌说。交流时，要求不提相类似或重复的问题。
交流问题。重点是提出除法的问题，也可提出估算或 2 步问题。
完成在本子上。
2、完成书 24 页第 7 题。
有些学生能认真观察梨和香蕉每箱都是 35 千克，从而求出梨和
香蕉的总质量是（ 8＋7 ）×35。这样列式比较简便。
3、重点引导学生自己读题，找出关键字“一种、哪种、各、这
些、只买”。
学生独立解题，集体反馈。
四、课堂总结。
说说有什么收获？
一年级数学下册第五单元课时练习题
2017 一年级数学下册第五单元课时练习题
一年级下 5.1 小兔请客课时练
一、比一比，算一算。
4+2=4-2=3+6=8-3=
40+20=40-20=30+60=80-30=
10+20=50-20=60+10=80-40=
二、在 () 里填上“ +”“
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