21版生物高中复习讲练通教师课件3.5.1.pptVIP

通 必备知识·全扫描 讲 核心考点·全突破 练 热点题组·全过关 课时分层提升练 第5章　 生态系统及其稳定性 第1讲　生态系统的结构 高考复习讲练通 通 必备知识·全扫描 讲 核心考点·全突破 练 热点题组·全过关 课时分层提升练 内容索引 【基础通关】 一、生态系统的范围 1.概念：生态系统是由_________与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 2.范围：有大有小。 3.结构：_________和营养结构(_______________)。 4.功能：物质循环、_________、信息传递。 生物群落 组成成分 食物链和食物网 能量流动 二、生态系统的结构 1.生态系统的组成成分： (1)无机环境：___________________。 (2)生物群落： 非生物的物质和能量 2.生态系统的营养结构： (1)食物链： (2)食物网： ①图示食物网中包含8条食物链。 ②写出图中含营养级最多的食物链：_____________________________________。 ③图中猫头鹰同时占有_________________营养级。 ④图中属于次级消费者的生物是_____________________________________。 ⑤写出图示食物网中未包含的生态系统的成分：___________________________。 ⑥从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是___________。 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 第三、四、五、六 狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇 非生物的物质和能量、分解者 竞争和捕食 【教材拾贝】必修3·P88旁栏思考 动物园里饲养着各种动物，也栽培了多种植物。一个动物园中的全部动物是一个系统吗？全部动物和植物是一个系统吗？ 提示：动物园中的全部动物不能说是一个系统。因为不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。 【素养达成】 1.如图为生态系统中各成分的关系模式图，请分析回答： (科学思维—— 模型与建模) (1)A有三个箭头指出，应为_______； (2)D有三个箭头指入，应为___________________； (3)C是_______，判断依据是______________________________ 生产者 非生物的物质和能量 分解者 A(生产者)和B(消费者)均指向C。 2.“大鱼吃小鱼”为“捕食”关系吗？(生命观念——稳态与平衡观) 提示：不一定。捕食强调一种生物以“另一种生物”为食，即捕食关系应发生于“异种生物”之间，只有一种鱼以另一种鱼为食时，才能构成捕食关系，若吃与被吃发生于“同种生物”之间(如大鲈鱼吃小鲈鱼)，则不能构成捕食关系。