3除法的初步认识教学设计.pdfVIP

课 题 ：除法的初步认识 第 3 课时 教学目标 l ．使学生初步理解除法的含义；认识除号，会写、会读除法算式。 2．经历看一看、说一说、分一分等数学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法。 3. 感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值。 教学重难点 l ．理解除法的含义。 2．理解除法算式与平均分活动的关系。 教学过程： 一、学前准备 用圆片摆一摆，说一说。 1．有 10 个圆片，平均分成 2 份，每份是（ ）个。 2 ．有 10 个圆片，每 5 个一份，可以分成（ ）份。 二、引入新知 1．出示教材第 13 页例 4：把 12 个竹笋平均放在 4 个盘子里，每盘可以放几个 ？ （1）提问：平均放在 4 个盘子里是什么意思 ？( 强调每盘要放同样多 ) （2）学生独立分竹笋，然后汇报分的结果。 教师演示：先把竹笋每盘放 1 个，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到 分完为止。分的结果是每盘放