物质的密度教案.docxVIP

物质的密度教案 物质的密度教案 §6.3 物质的密度 1. 知识与技能： （1） 理解密度的概念，了解密度的公式及单位以及单位间的换算。 （2） 知道密度是物质的物理属性之一，可以利用密度来区分不同种类的物质。 （3） 会查密度表，了解常见物质的密度大小。 2. 过程与方法： （1） 通过探究活动，找出辨别物质种类的方法。 （2） 初步学会从物理现象中找出物理规律的方法。 （3） 提高学生的动手能力、分析归纳能力。 3. 情感、态度与价值观： （1） 体验科学探究所带来的乐趣。 （2） 体验科学探究的过程，了解科学探究的重要特征。 （3） 培养学生认真细致、尊重实验的科学态度。 二、设计思路 由于密度概念较抽象，学生不易理解，要在教学中注重体现学生从具体到抽象的认识过程，创设便于学生探究的情境，让学生在科学探究的活动中，经历从感知物理概念到建立物理概念的过程，加深对物理概念的理解。 三、教学重点、难点 1. 教学重点：密度的概念、公式及单位以及单位间的换算。 2. 教学难点：①用比值反映物质的性质。 ② 密度概念的建立与认识。 天平及砝码、刻度尺、长方体塑料块与铁块等。（实验分成九小组，每组器材中塑料块和铁块的体积不同，但对应的塑料块和铁块的体积相同） 五、教学设计