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四年级期末复习计划 四年级期末复习计划 四年级期末复习计划 一、学生学习情况分析： 本班有学生32人，十几个学生英语基础好，兴趣浓厚，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂；还有部分学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆；另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。造成这种局面主要原因是英语词汇巩固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难，部分学生能克服困难，坚持学习，有的学生意志力较弱，放弃英语学习，形成被迫学习的局面。 因此，针对这样一个现状，我制定的本学期的复习计划。 二、复习重点： 1、掌握四会单词（颜色brown,orange,pink,purple,white、甜食cookies,sandwich,icecream、衣服shorts,socks,skirt、人称代词和物主代词I-my, you-your,he-his, she-her,we-our,they-their、职业clerk,cashier,waiter,waitress、地点shop,market,restaurant、天气warm,hot,cold、动物bird,cat,cow,dog,duck,elephant,kangaroo,lion,monkey,pig,sheep,tiger,wolf,panda,snake、介词on,in,under、学习用品blackboard,chair,chalk,eraser,gym,paper,pencil,school、动词live,eat,buy,shop,read,write,play、连词and,but）和词组readabook,writeastory,drawapicture,singasong,goshopping,watchamovie 2、掌握每个单元的基本句型 what’syourfavouritecolour/clothes/food/dessert/schoolwork? myfavouritecolour/clothes/food/dessert/schoolworkis______.Ilike/liketo____. How’stheweathertoday?Let’sgoto____.myIhelpyou? whatdoyoudo?wheredoesitlive?whatdotheyeat? whatdoesithave?Howareyou?Fine,thanks.whatisit?It’s____. what’syourname?mynameis____.whereisit?It’s_____. 3、掌握的基本技能 be动词顺口溜： 我是am，你是are， is跟着他（he）、她(she)、它(it)。 复数要用are。 单三法则：单三开头做主语时，后面的 （第三人称单数） 动词要加s，以o，ch，sh结尾的动词要加es。 如：read reads, go goes 主语+be+动词ing （am，is，are） 现在分词：①+ing 如：look looking ②辅元辅(3个字母结构)：双写尾子母+ing 如：run running, sit sitting, put putting ③元辅e结尾，去e+ing 如：like liking, write writing 名词复数：①+s 如：pencil pencils ②以s，x，ch，sh结尾的名词+es 如：bus buses ③辅音加y结尾的名词，变y为i再加es. 如：baby babies， story stories ④变形，如：man men，child children ⑤不变（它的复数形式就是它本身），如：people people， sheep sheep 三、复习目标： 1、通过观察以及对学生的兴趣、能力、技能、知识的了解来调整原有的教学设想。 2、明白学生在哪里容易发生问题，并有针对性地进行引导。例如：学生单词学多了，容易导致中英文意义上的混淆。 3、对于后进生，注意分析症状，找出病因，对症下药。 4、对于有潜力的学生