爱有多宽能走多远.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 爱有多宽能走多远 魏 爱有多宽能走多远　　作为父母，面对着自己的孩子，面对着这位上天派给我们的天使，其宠爱之情可想而之，一缕深情的目光，一句爱怜的言语，一个轻抚的动作……他的每步成长都贯注着长辈们莫大的盼望。但怎样让我们的珍宝走得更快更稳更远，我想：爱有多宽，就能走多远！但是我们的爱不能是盲目的爱，而应当是把爱放在心中，用我们的耐烦、细心、恒心去谱写一曲孩子的将来的歌。　　一、产生好奇不如制造好奇　　对于孩子来讲，做父母的为孩子提供一切最好的物质基础不是什么最爱，真正的至爱应是给他成长提供足够的学问来源。因为孩子们的学问的获得都在他们的好奇之中，做父母的应当放下时间耐烦地给他解释，为他撑开一个学问的窗户。但是幼儿的好奇是随机性地，往往在他感兴趣时，才会向大人寻问为什么。这时我们与其让他自然产生好奇不如激发他的好奇。在日常生活，我们要有意识地制造一些让他感兴趣的问题，如：你吃的饭是从哪里来的？你的衣服是什么颜色？还见过哪些颜色的衣服？散步时街上飞驶的有哪些车子？来到十字路口，问红绿灯有多少个，几种颜色等。再或让他看天的云是什么样子的，月亮为什么有时圆有时不圆呢？……这样既勾起了他的好奇心，也给他传授了学问。只要是我们在生活中遇到的种种事情都可以向他讲，虽然有些他不是很懂，但时间久了，也就在他幼小的心底里播下了学问的种子，等待着开花的那一日。　　二、叫他不要做不如鼓舞他做　　有的家长外表上的爱做得足够面子了，什么事情都是亲力亲为，这不让孩子动，那不让孩子动，往往造成他们饭来张口衣来伸手的习惯，一点小委屈就乖乖地叫着肉疼得不得了。而好动却又恰恰是幼儿的天性，这时，与其叫他不要做消除他的主动性不如鼓舞他们做，而且共同做。有次，我们在院子里种花，孩子也兴致勃勃地来参于，这时叫他离开不要弄脏衣服，为什么不如叫他一起来体验下胜利的欢乐呢？结果我们收获的不仅仅是花，而且是一颗爱劳动的心。还有次，我在写字时，他也摇摇摆摆地来动这动那，弄得写字的心情全无，看到他那兴趣盎然的样子，莫非一声喝斥，叫他离开吗？与其这样，不如主动和他一起来写，哪怕是让他把纸弄成一团黑，也应说：“你画的太阳真圆啊！”　　三、自己做不到也别叫孩子做到　　也有些大人，自已做不到，偏又喜爱对孩子指手画脚：这个不行，那个不行，你应当怎么样等。他们认为这就是教育，是关爱他，怕他做错事。结果造成在孩子的心目中就这样认为：原来你们大人就可以啊！记得上中班开学不久，一次吃饭，全家人都在大声讲话，他突然冒出一句：“我们老师说的，吃饭时不行以讲话，怎么你们又讲？”弄得我们面面相觑，从今以后，家中吃饭再也没有讲话声了。我想，通过这件事，我们已向他传递了这样一个信息：我们大人和他是平等的，那就是说到做到。有些事外表看起来是小事，但做为家长的肯定要记住：自己做不到的，别叫孩子去做。　　假如我们想要更多的玫瑰花，就必需种植更多的玫瑰树。要想爱孩子就必需要有足够大的爱的空间，这样他们才能走得更远！荡口中心幼儿园中〔7〕班家长