港区中心学校青年教师优质课评选方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 港区中心学校青年教师优质课评选方案 魏 为了进一步推动我校教师教学、教研水平的提高，促进青年教师尽快成熟，提高课堂实效，进一步提高课堂教学效率和教学质量，打造一批优质课，造就一批优秀教师，促进广大教师的专业化进展。经学校讨论确定，将在四月上旬进行校内优质课大赛。一、参赛对象1、语文、数学、英语学科全体教师；2、小科教师可主动报名参赛；3、年龄在30岁以下体音美迎达标评优课细心预备二、评选小组为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。组长：王春喜副组长：孙军红 姜威 张同焕评委：姜威 张同焕 各学科备课组长注：假如上述评委中本人参赛，则另支配学科评委，评委组老师要调课参与听评全部竞赛老师的课。三、评选程序 1.教研组内初评： 第七周 3月27日—4月7日各教研组长组织全体教师在组内初评，人人参与，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。2.学校评比：各教研组推举参与校级竞赛名额，以教研组为单位，各组推举至少1名教师参与评选。 3.学校评比活动时间支配：第八周 4月10日—4月14日 四、评选要求1．各教研组长要主动仔细组织好本教研组的初评，排出次第，各位教师要主动主动参与初评。2．经初赛确定参与评选的人员后，教研组要做好参与评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参与评选的一切预备。3．评选内容自选，每位评选教师预备一节课的教学内容，用时40分钟。4．各教研组于4月6日将参与评选的教师名单、上课班级、上课内容电子稿，上报给教研组长群。〔推选出来的参赛教师于4月7日〔星期五〕下午3:00到教育处集中抽签，确定竞赛顺序。〕5．全校教师在评选过程中要主动参加听课。6．教师们在听课时要遵守课堂纪律，仔细做好听课记录。7．各教研组在评选结束后，必需围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。五、评选方法评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。1.教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学打算的状况下，备出一节课，进行教学设计，要求教案根据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师预备教案一式四份，上课前交评委组。本环节也列入赛课总成果2.执教上课：依据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法敏捷，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，表达扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培育，教学效果明显。此环节是赛课过程的重中之重。3.课后反思：课后就上课的状况进行书面反思，总结一节课的胜利与缺乏，并提出改良的方法。预备一式八份，课后第二天交评委组组长。本环节是赛课环节中不行缺少的一环。4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次竞赛要求上课老师必需运用多媒体帮助教学，正确制作与使用课件，要突出重点，突破难点。评委依据课件的有用性、科学性、创新性和使用的效果打出成果。5.四项成果的总和为参赛教师的总成果。教案、课件、课后反思于4月7日集中上交教育处存档。〔无论是否参与校级竞赛，任课教师都要上交〕六、评价要求将按个人参赛水平及教研组参加状况两方面进行评价：1．本学科老师进行竞赛时，该教研组的老师观摩率要求到达100%〔课程有冲突的老师请自行调课〕5．本学科老师参赛后，由教研组长召集全组老师进行评课。评课内容经整理后，备课组长把纸质稿上交教育处。七、留意事项1、各教研组应充分认识这次竞赛的重要意义，把竞赛作为培育教师的一个契机，结合校本培训和校本教研，组织全体教师主动参与和参加竞赛。重中之重〔组内赛课的形式由教研组内部商定支配，拒绝随便推举一人参赛的现象发生〕2、本次竞赛是为每位教师提供进展和表现的平台，任何人不得以任何理由放弃参加权；教研组、备课组要群策群力指导、关心本组选手力争赛出其独到的“优质”之特点。3、以年级备课组为单位集体备课，每节课都要经过仔细磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。4、教师讲课要贯彻课程改革精神，表达课程标准新理念，敢于突破，大胆创新，有独特的风格。要注重教师教学方式和学生学习方式的转变。八、表彰嘉奖1.按参与优质课评比活动的状况，按参赛比例评比出一、二、三等奖予以表彰，颁发荣誉证书，并有肯定的物质嘉奖。2.依据参与优