【人教版】20版思想政治《高中全程学习方略》必修4 2.4.1.pptVIP

第二单元　探索世界与追求真理 第四课　探究世界的本质 第一框　世界的物质性　 一、自然界的物质性 1.自然界中的事物是按照自身所固有的_____形成和发展的, 都有自己的起源和发展史,都是统一的_________中的一部 分。 2.物质的含义:物质是不_______人的意识,并能为人的意识所 反映的_________。 规律 物质世界 依赖于 客观实在 【情境在线】 　在自然界中,既有姿态万千的山川湖海、丰富多样的飞禽走兽,也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看,这些事物有什么共性呢? 提示:自然界中存在山川湖海、磁场等事物,说明自然界的物质性。这些事物都具有不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在性,都属于物质现象。 二、人类社会的物质性 人类社会是物质世界长期发展的_____,人类社会在本 质上是一个客观的_________。 三、世界的物质性 1.自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其 构成要素,也具有客观的物质性。 产物 物质体系 2.人的意识是社会的产物,它是在_____中伴随着人和 人类社会一起产生的。 3.世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的 _______。 劳动 物质性 【思考小测】写出下列语句体现的哲学道理 A.宇宙中存在暗物质、暗能量、黑洞等( ) B.人们不能随意地选择生产力和生产关系( ) C.劳动使猿脑变成人脑,促进语言和意识的形成( ) D.世界的真正统一性就在于它的物质性( ) 自然界是物质的 人类社会是物 质的 意识是物 质的产物 世界是物质的世界 知识点一　哲学的物质概念 1.物质概念: 坚持了唯物主义 物质具有客观实在性,无论人们是否感受到或是否承认它的存在,它都客观存在着,不以人的意志为转移 ①不依赖于人的意识 意义 阐释 概念的层次 划清与古代朴素唯物主义、形而上学唯物主义的界限 物质的唯一特性 ③客观实在 坚持了 可知论 物质具有可知性,能为人们所反映、所认识 ②并能为人的意识所反映 意义 阐释 概念的层次 【名师点拨】物质是标志客观存在的哲学范畴 物质是标志客观实在的哲学范畴。“客观实在”不同于“客观存在”,“客观实在”的东西一定是物质, “客观存在”的东西既可能是物质,也可能是意识。 2.物质和物质的具体形态的关系: ①物质的具体形态除了具备物质的唯一特性以外,还有其自身的个别属性。 ②物质的具体形态是有生有灭的。 ③物质的具体形态是个性问题,是看得见、摸得着的 ①物质所概括和抽象的是物质的具体形态的共同特征。 ②物质是不生不灭、永恒存在的。 ③物质是一个共性问题,是看不见、摸不着的 区 别 物质的具体形态 物质 ①物质和物质的具体形态是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系。 ②物质是从具体的物质形态中抽象和概括出来的,是万事万物共同的本质属性。 ③如果离开具体的物质形态,就没有物质。物质存在于具体的物质形态中,具体的物质形态是物质的具体体现 联 系 物质的具体形态 物质 3.理解物质概念应注意的问题: (1)物质的内涵是不依赖于人的意识,并能为人的意识 所反映的客观实在。物质的外延是自然界和人类社会 中的万事万物的总和。 (2)哲学的物质概念≠自然科学的物质概念。前者概括 了世界上所有的物质具体形态的共同本质,即客观实在 性;后者只涉及自然界中的具体物质形态的具体特征。 【思考·讨论】 1.如何理解“物质是万事万物的总和”? 提示:物质是从万事万物中抽象概括出来的共同本质和属性。 2.如何理解物质概念? 提示:要抓住三点:一是客观性,即不依赖于人的意识;二是可知性,即能为人的意识所反映;三是其实质,即客观实在。 【典例示范】 一位病人看到家人给她带来香蕉、苹果时,大声嚷嚷:“我不吃这些,医生让我吃水果。”从哲学的角度看,下列对这位病人的观点理解正确的是 世纪金榜导学号(　　) A.看到物质与物质的具体形态无关 B.理解物质是人们抽象思维的产物 C.认识到自然界的事物都是物质的 D.割裂了事物共同本质与具体形态的关系 【思维·建模】 【解析】选D。物质离不开物质的具体形态,A错误;物质是客观的,不是思维的产物,病人认为香蕉、苹果不是水果,割裂了共同本质与具体形态的关系,D正确;B犯了唯心主义,错误;C与题意不符。 【素养探究】 　　创意经济也称创意产业、创新经济、创意工业、创造性产业等,指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业,以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。它通常包括广告、建筑艺术、艺术和古董市场、手工艺品等。人们可以发挥“创意”创造出许多原来自然界没有的