尹定邦《设计学概论》复习笔记及课后习题详解第7章.pdfVIP

尹定邦《设计学概论》复习笔记及课后习题详解 第 7 章 第 7 章 设计批评 复习笔记 一、设计的批评对象及其主体 （一）设计的含义 1．从专业的角度考察 设计指的是合理安排视觉元素及有关这种合理安排的基本原则。它最早出现在文艺 复兴时期盛期的艺术批评中。 2 ．从词源和语义学的角度考察 设计强调了设计对观赏者、使用者及受其影响者的作用和结果,这意味着对设计品进 行批评的必要性已包含在设计的概念之中。 （1）在美术方面，设计常指拟定计划的过程，又特指记在心中或者制成草图或模式 的具体计划。 （2）在产品的设计方面，设计常指准备制成成品的部件之间的相互关系，它受到以 下四种因素的限制： ①材料的性能 ②材料加工方法所起的作用 ③整体上各部件的紧密结合 ④整体对观赏者、使用者或受其影响者所产生的结果 （二）两者的范围与特征 1．设计批评的对象 （1）设计现象。 （2）具体的设计品。即现代设计创作的一切形式。 ①粗略分为产品设计、视觉传达设计和环境设计。 ②具体分为工业设计、工艺美术、妇女装饰品、服装、美容、舞台美术、电影、 电视、图片、包装、展示陈列、室内装饰、室外装潢、建筑、城市规划等。 2 ．设计批评的主体 （1）设计批评主体 ①设计的欣赏者和使用者，用符号学的话来说，设计批评者就是设计符号的接受 者。 ②以文字、言论发表批评意见的批评者。 （2）设计中的批评活动 ①以消费方式进行批评 ②可以诉诸文字、语言 ③可以体现为购买行为 3．设计品与批评者的关系 设计品绝对地依赖它的批评者，设计批评者与设计品的关系是一种密切的互动关系。 （三）批评主体的多元身份 1．多元身份的含义 多元身份是指设计批评者有着广泛的背景，包括设计理论家、教育家、设计师、工 程师、报纸杂志的设计评论员和编辑、企业家、政府官员等等，他们以不同的社会 身份，不同的立足点去评价设计，表现出设计批评的多层次性。即相对不同目的需 求的批评取向。 2 ．举例 （1）政府官员介入设计批评 ①英国维多利亚女王也曾为 “水晶宫”博览会大发宏论 ②撒切尔夫人任英国首相时，面对亟待振兴的英国经济专门谈到了设计的价值， 并断言设计 “是英国工业前途的根本” （2）设计家介入设计批评 ①格罗佩斯。他是包豪斯学校的创建人,同时是著名教育家、作家、批评家，还是 将包豪斯精神带到英国又传播到美国的人。 ②勒·柯布西埃。他是法国先锋派代表、建筑家、设计家,任《新精神》杂志编辑时 期，对该杂志作了重大改革。并撰文倡导机器美学，他有名的口号是 “房子是供 人住的机器”。 ③蒙狄尼。著名的意大利后现代主义设计家,他在 20 世纪 80 年代是消费主义和 传媒方面是活跃的评论家。 ④其他一大批在设计批评界名噪一时的建筑家、设计家。如沙利文、赖特、卢斯、 密斯·凡·德·罗、拉姆斯、富勒、文丘里、波希加斯、布朗基、索萨斯等等。 二、设计批评的标准 （一）设计评价体系的参照标准 1．不同国家和地区评价标准的差异 （1）中国采用的参考标准:设计的科学性、适用性及艺术性，这三方面包括了技术 评价、功能评价、材质评价、经济评价、安全性评价、美学评价、创造性评价、人 机工程评价等多个系统。 （2）台湾地区采用 “世界各国优良设计评选标准”,还有 “包装及 CIS 传达”的标 准。 （3）德国的参考标准包括实用性、机能性、安全性、耐久性、人机工程、独创性、 调和环境、低公害性、视觉化、设计品质、启发性、提高生产率、价格合理、材质 等 15 项。 （4）美国的杰出工业设计奖含有 “有益于顾客”这一标准。 （5）英国设计奖含有 “完整的使用说明书”这一标准。 2 ．不同类型的设计的评价标准的差异 （1）产品设计特别强调技术 （2）广告强调信息 （3）室内装饰强调空间 （4）包装设计强调保护功能 3．批评者立足的差异及采取的尺度不同造成的评价标准的差异 （1）设计师强调创意 （2）企业强调生产 （3）商家强调市