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幼儿园大班科学活动教案《春天的花》及教学反思（最终五篇） 第一篇：幼儿园大班科学活动教案《春天的花》及教学反思 《大班科学活动教案《春天的花》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标：  1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。  2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。  3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。  4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的爱好。  5.激发幼儿对科学活动的爱好。  活动准备：  1、场地布置(花仙子的花园)  2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。  活动过程：  观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发  一、观察环境，感知花的美  1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗?  2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?  二、观察、品尝、发现、感知花的用途  1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗?  2.幼儿观察、品尝花的礼物  (1)提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?  (2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。  3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?  4.小结花的用途提问：花还可以做什么?  (1)做药  (2)可以吃  (3)泡茶喝  (4)用花做好看的装饰品。  (5)清香空气  (6)可以美容……  三、创造花的艺术品  1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?  2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔，(本文.来源：快思.教案网)请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。  3.幼儿绘画：花的礼物  4.幼儿描述自己的创造。  四、情感激发你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?  教学反思：  内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。  大班科学活动教案《春天的花》含反思这篇文章共2395字。 第二篇：《春天的花》幼儿园大班科学活动教案 活动目标 认知目标： 通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。 技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。 情感目标： 萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。  活动重点认识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己的感受活动准备前经验准备带幼儿实地去观察物质准备各种花的图片  活动过程导入：  带幼儿观察植物角，引起幼儿爱好。  回忆春天看见过的花。  今天我们要到外面去找一找春天的花。  基本环节：  二、带幼儿实地观察我们看到了哪些花？重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。  从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。  学习用好听的词、句来描述。  教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。  教师小结：我们今天认识了这么多什么花？你最喜欢哪朵？  结束：  五、引导幼儿萌发保护自然植物的情感。 第三篇：幼儿园大班科学教案《春天的花》及教学反思 大班科学教案《春天的花》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识，通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园大班科学《春天的花》含反思教案吧。 活动目标：  1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。  2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。  3．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。  4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。  活动准备：  1、场地布置（花仙子的花园）  2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。  活动过程：  观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发  一、观察环境，感知花的美  1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？  2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎