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《我们的学校》教案 《我们的学校》教案 在教学工展开教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点特别呢？下面是整理的《我们的学校》教案，仅供参照，希望能够帮助到大家。 《我们的学校》教案1 教学目标:能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,强化小主人意识,从而积极主动地参加学校建设。 课前准备: 1、了解学校有关状况 2、学做小向导 3、彩笔 4、以前写的有关校园一景的文章 教时:两课时 第一课时 一:欢迎新同学 1、谈话:我们已经在学校度过了两年多的美好时光了,算是老同学了。老师想问问你,这么多的时间里,你对我们学校有所了解了吗? 2、那,现在,让我们一起走进活动1“我是小向导,带你来参观〞 3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校,想一想,该怎样介绍? 4、各自发表看法。 5、谁来试一试。 二:争做问不倒 1、作为小向导,你可要注意了,千万别被新同学问倒,我们要争做问不倒 2、那,我们可以有哪些做法呢? 3、想办法,看书上的办法 4、老师现来考考你: 出示小卡片:学校创始人是。 我们学校今年岁,创办于年。 我们学校有个班,老师,同学数。 我们学校位于。 5、你还想把哪些东西写在资料卡上。 6、交流 三:夸夸我们的学校 1、看来,大家平常都很关怀学校,老师翘大拇指表扬大家。 2、不过,大家知道吗,我们学校之所以这么有名,除了刚刚大家提到的一些以外,还有很多的可爱之处,你印象最深的是哪些方面? 3、同学自由说 4、大家平常写了不少作文夸我们学校的,可大声宣读。 5、过渡:有一个小诗人写了一首小诗赞美校园,我们来欣赏一下。 6、有感情朗诵小诗 四:情感升华 说了不少,同学们,我知道大家心中还有很多话要说,这样,我们选择一个方式来表达自己的心声,可画画,可写诗,还可以用其他方式,大家快行动吧 1、同学准备 2、展示交流 五:总结 学校就是我们的家,我们在学校里快乐的成长,更要了解我们的学校,为它争光。 第二教时 一:复习导入 1、谈话 我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校,回忆学校的成绩,再次领会学校的魅力,大家都觉得非常自豪吧。 2、老师告诉大家,一个学校不仅要有名字,还要有标志,如校徽等 二:创意大赛 1、出示23页校徽,理解 请同学以制定者的口气分别对两个校徽作出制定解释 2、师问:这样的制定简洁明了,寓意深入,大家肯定会认同。这样,下面我们来进行一个创意大赛,请你个人或小组来制定一下我们学校的校徽 《我们的学校》教案2 教学目标：学会3个生字，熟悉7个字。熟悉新笔画“弯构〞。了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。同学能够朗诵课文，背诵课文。做到声音响亮，比较自然。了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。使同学体会到学校的美。 教学重点：学习朗诵课文和识字、写字。 教学难点：使同学体会到学校的美，通过读表达自己的情感。 课时：2课时 第一课时 　　教学目标：了解课文内容，感受学校环境的美丽和学校生活的快乐。朗诵课文，做到声音响亮，比较自然。初步熟悉生字。 教学重点：学习朗诵课文和识字 　　教学难点：使同学体会到学校的美，通过读表达自己的情感 教学过程： 一、熟悉课文 熟悉课次“1〞；课文的题目“我们的学校〞；熟悉课文内容部分；熟悉课后学习部分。 二、正确读课文 1、投影打出课文内容，师边指文边范读，同学听 2、教师范读，同学看插图，教师读到那同学指到哪 3、教师读，同学看文字，熟悉音节与汉字的关系 4、同学利用拼音读准不熟悉的字，读好含有生字的词语和句子 5、逐句订正，指导读正确 三、分析课文 1、出示课件：这是哪里？你从哪看出来的？ 2、学校的四周有什么？〔山、小河……〕 想象一下山上还有什么？小河怎么样？ 3、这里的景色怎么样？你能读出美的语气吗？ 试读、范读、体会读、指名读、 你知道这所美丽的学校在什么地方吗？〔理解郊区〕 全文 为什么大山听我们读书，小河跟我们唱歌？ 理解带着语气读全文 展示性读全文 结合课文中学校的描写，说一说：我们的学校什么样？ 四、学习朗诵。 教学反思：本课与同同学活实际联系紧密，对课文内容的理解并不难。重点指导同学朗诵课文，知道停顿，但是不能做到有感情的读文。 第二