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高校教师教学能力提升模式与路径探析 摘要：本课题小组基于 六卓越一拔尖“ ”计划 2.0 和 “金课 ”建设时代背景， 以高校 教师教学能力为切入点，以对标 两性一度“ ”标准为出发点，以高校教师适应新时 代高等教育教学理念与教学行为的深层次变革为着力点，以全面振兴本科教育， 进一步提高应用型高校人才培养质量和提高高校服务经济社会发展的能力为落 脚点。通过问卷调查和访谈，借助 SPSS软件进行数据分析，分析了高校教师教 学能力的影响因素， 提出了地