读《为了自由呼吸的教育》有感_心得体会.docx

-- --来源网络整理，仅供学习参考 读《为了自由呼吸的教育》有感 读《为了自由呼吸的教育》有感（文 / 皮菊芳） 去年八月二十五日暑期学习的时候， 可能是第一次如此动真格的 学习，似乎很紧张，紧促的三天时间由中学辗转到小学，紧接着忙于 开学工作，隐约听到任董事送我们一本书，期盼的是书名，想到多年 前在长沙听专家讲座， 课时安排倒不多， 同时也安排了专家签名售书 活动，似乎比讲座来得更隆重热烈， 同行的一些老师需要亦或是听从 校长建议多看书从而买了一些， 其实是他们的团队总结的经验之谈或 者是教学案列， 再就是心理咨询团队编撰的亲子教育类的案列。 很多 老师翻过后认为有地域差异性或者学生个体差异性大， 或者大同小异， 功能性的书籍实用性不强，随后便束之高阁了。向来书对于我来说， 买必定要看完，要么不买。 推荐的书倒是必看，领到书是忙完开学工 作一周后，闲暇片刻才捧起书打开首页读起来，才知作者来自一线， 便有了想一口气读下去的愿望， 忙是学校常态， 好在学校推出读书活 动，竟然对每天的阅读时间有了期待，看完感受颇深，一位真正的教 育者的胸襟和智慧，由于出自一线教师亲身经历，所以特别接地气！ 原来自由呼吸的教育是一把无形的尺子， 很多学校追求安全第一而活 泼的体育课都小心翼翼； 追求特色而舍本求末； 追求高分而倾听不到 孩子们内心的声音……只有这把尺子度量得当， 注入教师高度的责任 感、使命感和温润的爱就是自由呼吸的教育。 这不由勾起我曾经的记 忆，很多人都说陪伴是孩子成长中最好的教育， 我觉得不仅仅是父母 的陪伴，老师的陪伴同样是孩子们最好的教育！一晃二十年了，那年 我从李家铺一村小学换到另一村小学， 这个村四面环山， 一条土公路 从中贯穿而过连结着新洲和白衣， 为了方便我坐车， 教办安排的这所 学校就在公路旁边一里地的距离，由旧村部一栋二层的楼房改成的， 一共四间教室： 根据学生人数分为幼儿园 （那时叫学前班），二年级， 四年级，一、三年级混合（那时叫复式班） ，我带了那个（听说是全 市最后一个）复式班，二十二名一年级学生和二十八名三年级学生， 所任教的课程有本班语文、音乐、活动、体育还有四年级的思品课。 连教参都找不齐的情况下开始了一期的教学工作， 我周一至周四住校， 每周一五点多起床迎着朝霞出发骑自行车一个多小时赶到学校然后 整理教室准备迎接孩子们， 周五完成一周所有的事情然后踩着自行车 踏着夕阳风尘仆仆回津市的家， 那时刚刚会说话的女儿跟着爸爸喊我 “飞人”（灰人）、“夸父”，和学生们在一起的日子远远超过自己 的家人，几乎朝夕相处，孩子们每天除了上课总是在我身边叽叽喳喳， 谁家母鸡下了个双黄蛋、 谁家狗狗下了几个崽、 谁家栽了几颗蜜柚树、 谁家爷爷生病了、 谁家新买了彩电、 甚至谁家爸妈吵架妈妈回了外婆 家……都毫不避讳的告诉我，我此刻唯一感受到的是无邪的童心和无 比的信任！我总是很认真的微笑着做一名安静的倾听者， 快乐和他们 一起乐、沮丧和他们一起抚慰，他们特别喜欢上活动和体育课，几乎 每次都疯玩在一起，一起自己用塑料编织带做毽子、一起搓跳绳、一 起做沙包、一起画格子……真的，我这样教着教着就没有了欲望，年 轻的女校长总是善意的提醒我收敛一点别玩过了， 失了威信， 避免家 长说闲话。我总是笑着点头，依然和孩子们一起不亦乐乎，我似乎每 次上课都对孩子们说好好听讲， 只要出色的完成学习任务才能玩， 挂 在嘴边一句话： 毛主席说过学习的时候好好学习， 玩耍的时候好好玩 耍！我也一直这样要求他们。 日子像流水一样， 在我做了一个学期保护小鸡的鸡妈妈， 又做了 一个学期凶恶的老鹰之后， 秋天一个雨后初晴的午后， 和孩子们坐在 操坪上休息，我望着瓦蓝瓦蓝的天、洁白的云如丝絮般飘着，学校后 面青山绿水环绕，“我们登山去吧！”我如痴如醉的看着，不禁脱口 而出，孩子们雀跃欢呼起来。 我抱着良辰美景不可辜负的决心和勇气 向校长提起登山的事情，校长虽然是女性但是处事泼辣、为人爽直， 那天心情似乎很好， 正快速的扒着饭粒， 听了我的话立刻停下了手中 的筷子，“安全怎么办？”语气十分严肃。于是我什么也没有说，该 干嘛干嘛去了， 但是孩子们特别期望， 不停的问我什么时候去登山？ 我说校长担心我们的安全没有同意， 看着他们无比沮丧的表情， 我不 忍心当时也出于激励而灵机一动说：“校长说只要你们表现好就 去！”“真的！”孩子们又蹦了起来，接下来的日子，只听三年级的 小哥哥姐姐们告诫一年级的小弟弟妹妹们要认真学习、 遵守纪律…… 俨然已经成为契约只等实现一样！ 他们自治到班级可以无人管理！ 越 是这样我越内心不安， 自己撒了一个弥天大谎， 而孩子们为了这个谎 言都在用自己的行动积极的去实现！我忍不住鼓起勇气对校长说： “我要带他们去登山，安全我来负责！