九年级毕业班提升教学质量研讨会简报.docx

九年级毕业班提升教学质量研讨会简报 1. 初三毕业班体育升学考试简报 9月15日下午，学校召开九班级毕业班老师教学工作会议。  毕业班领导小组成员及九班级全体任课老师参与了会议。会议由副校长杨仕强掌管。  会上，教育处吴主任首先通报九班级上期抽样监测考试成果，分析存在的问题，接着谈了三点看法。一是要抓教学进度，二是抓好各学科之间的均衡性；三是要提高课堂教学效率。  并提出中考要出好成果，首先要依据考纲，乐观调整教学策略；其次是抓好专项练习，还要处理好模块复习与综合训练的关系，留意学问与力量相结合。杨副校长要求，肯定要全力以赴做好毕业班工作，要抓实、抓细、抓出成效。  首先要培优补差，召开不同层次的同学会议，关心他们在各自的基础上更上一个台阶。毕业班老师会议也要不定期召开，发觉问题准时处理。  其次要加强教学管理，规范教学行为，提高课堂效益。老师要切实转变“课堂容量小、效率不高、同学归纳总结力量、技能技巧训练不够”等问题。  最终要加强考试讨论，提高模仿测试的实效性。谢书记要求，必需加强加强同学管理，做好毕业班同学思想稳定工作。  同学思想工作要细、要实，老师要多与同学沟通、谈心。千万不能由于要毕业了，就放松同学的思想工作。  假如这样，就会形成同学思想心情的波动，不利于毕业班工作。最终，罗校长强调要仔细分析我校2021届九班级毕业班目前的状况；要明确任务，抓好培优辅差工作。  各班务必把培优辅差工作落实给科任老师；要加强考试讨论，每次测试要有实效性；班级学科要留意统筹兼顾，不行偏废，大家要合力做好同学稳定工作。通过这次会议，全体九班级毕业班老师统一了思想，明确了形势，也兴奋了精神，纷纷表示肯定以只争朝夕、仔细担任的态度完成训练教学任务，为学校2021年中考献出本人的一份力气。 2. 如何提高教学质量数学教研组活动报道 如何提高教学质量  教学质量是一个学校的生命线，是衡量一个学校的尺码。如何提高教学质量呢？  一、教同学养成良好的学习习惯。  我认为培育同学良好的学习习惯是整个训练的宗旨，也能使同学终身受益。在语立、文教学方面，鉴于语文学科是门工具性与人文性相结合为特征的学科，我认为语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种学问；就运用方面说，是养成一种习惯。这两方面必需联成一贯，就是说，理解是必需的，但是理解之后必需能够运用；学问是必要的，但是这种学问必需养成习惯。现在的同学只去记学问，但是不会用学问。就拿这次模仿考试来说吧，其中有“我们学校这次进行了许多活动”一句，有绝大多数同学做错了，可我平常在词语搭配中讲过“活动”要和“开展”搭配，可才实际应用就不会了。所以在“学问”与“力量”之间，必需以“养成习惯”为桥梁，仔细抓好“养成训练”是我们提高教学质量的关键。  二、培育同学具有自我约束的力量。  自我约束力量，也就是要同学有自我训练的本事。我认为一个优秀的同学必需是一个具备足够的自学力量的人，能够随时随地地进行自我训练的人，否则，算不得是个优秀的同学。作为老师，必需让同学学会举一反三，本人去学习、去讨论、去把握，去把握更多的学问。人类的学问财宝，其积累次要不是机械相加，而是进展演进的，由此，同学对于现代的学问，绝不行“光知守而不知变”，肯定要多看书，在接受前人阅历的基础上，通过本人的独立思索、有所发觉、有所改革、有所创新才是。这种发觉、改革、创新，是别人不能代替的，必需在自学过程中逐渐达到这样的境地。但是现在的同学自我约束力量较差，在老师面前还看看书，一旦老师离开教室，同学也就离开了书本，他们根本没有明确学习目的，玩心较重，再加上他们遗忘得快，形成了在这次模仿考试中很多我讲过的内容，而且是他们记过一遍又一遍的都失分，而对于有约束力量的同学，在考试中理所当然地取得了好成果，如李博婷93分，明鑫92分等。所以我说培育同学的自我约束力量是提高同学成果的重要因素。  三、搞好课堂教学。  老师的教学应以课堂教学为轴心，老师应使课堂教学富有学问性、趣味性，语言要有激发性，更要有激情，老师上课有精神，同学回答问题也有精神。老师要为课堂渲染一种气氛，营造一种与文章内容相全都的情境，使同学置身于特定的情境中，构成肯定的情感基调，从而使同学集中留意力上好每堂课。我在本期上一了堂公开课，同事们听后，在评课中说我上课特有精神，同学回答问题也有精神，有的还说：“你这堂课是不是上过的？你的同学答得那么流利？”我说：“没有呀。”所以说，老师丰富的表情动作、富有感情的语言、饱满的激情，让同学高效率地投入，欢乐地学习是我们课堂教学的最终目的，是搞好课堂教学的关键，而搞好课堂教学又是提高教学质量的又一关键。 3.