(课件)-大班健康教案详案《好玩的泡泡》教案及教学反思.pdfVIP

教学意图： 孩子利用塑料袋做成泡泡玩各种游戏，为了满足孩子们的欲望，为此设计了这次体育活动 《好玩的泡泡》。 教学目标： 1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。 2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 教学准备： 1、两框塑料袋扎好的泡泡。 2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。 教学过程： 一、开始部分 (一)热身运动行进间齐步走和跑步走。 1、齐步走。 2、跑步走。 (二)以猜谜，引出课题。 谜语 看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了是什么?(空气)那 你有什么方法把空气抓住吗? 二、基本部分 ㈠ 游戏：泡泡飞飞飞 1、出示泡泡，教师提问 ⑴ 装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡) ⑵ 轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来) ⑶ 除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?(头、膝盖)这些方法里哪个方法最好? 请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。 2、自主尝试顶泡泡。 3、讨论交流。 用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高?为什么?(用手顶或力气大，瞄得准) 4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。 那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。 教师总结：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。 ㈡ 游戏：滚泡泡 1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。 泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢?(用手 赶、用脚踢)现在我们就来试一下吧。 2、探索滚泡泡的方法 这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题 了，让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍。选择用脚踢的小 朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍。 3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。 4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样? 教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好控制方向，所以， 每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。 ㈢游戏：砰砰砰 1、把泡泡弄破，发出砰的一声提问：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰 砰，真热闹!我们来玩个砰砰砰的游戏吧! 2、游戏的玩法、规则及注意事项 (1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。 (2)用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动 攻击对方的泡泡，也可以灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。 (3)在这个游戏中，还需要注意些什么 ?(看好跑动方向，不相撞 ;不拽不推拉 ;踩的是泡泡， 不是脚) 3、幼儿游戏，教师指导 4、请赢家介绍经验 ⑴ 看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了? ⑵ 幼儿介绍游戏经验： 在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡?(两个，五个)你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自 己的泡泡，你是怎么做到的?(别人不注意时，我就用力踩，别人踩我的泡泡时，我就想办 法躲开)。 教师总结：既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防御同时兼顾，这才是 真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家?让我们来给游戏大赢家放个大爆 竹，庆祝一下吧。(师幼一起把剩下的泡泡全部踩破) 三、结束部分 1、小结评价后带领幼儿按摩和拍打身体的各个部位做放松运动结束。 2、教师组织幼儿清理场地活动后的垃圾。 3、师幼列队踏步回教室。 教学反思： 活动比较成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心，对泡泡是那样的喜欢，对它充满了兴趣与 好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿 快乐健康的成长。 大班健康教案详案《好玩的泡泡》教案及教学反思PPT 课件 属虎 2022 年运势及运程 /2022/310426.html 案例四 (2)他喜欢做什么?尤其在做哪些事的时候特别有激情? 1 自测孩子运动水平 聊到这里，大家可能会明白了，《弟子规》告诉大家亲有过，谏使更，表面上是告诉孩子， 看到父母的问题，要进行规劝，而实际上，我想孩子其实往往是不用劝的，他们见到问题， 往往会立刻直说，这是他们的天性。 有人会问，P;如果P;后面的情况能不能是时间？如果到了8 点钟，那么就和孩子去刷牙。 千万不要！用时间来提示新习惯会存在一个困难，就是你需要不停地看表；而且，孩子往 往没有时间观念，需要你来提醒，无法自觉。用事件或环境作为触发器是因为它们不太需 要我们去记忆。 01