湘教版2019年春八年级数学下册全册配套教案设计含反思2.4三角形的中位线资料.pdfVIP

人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。 2 ．4 三角形的中位线 1．了解三角形中位线的定义； 2．掌握三角形的中位线定理； (重点 ) 3．综合运用平行四边形的判定及三角 形的中位线定理解决问题． (难点 ) 解析：如图，∵ D 、E 分别为 AC 、BC 的中点，∴ DE ∥AB ，∴∠ 2 ＝ ∠3，又 ∵AF 平分 ∠CAB ，∠1＝ ∠3，∴∠ 1＝ ∠2 ，∴AD 一、情境导入 ＝DF ＝3 ，∴AC ＝2AD ＝2DF ＝6.故选 C. 方法总结： 本题考查了三角形中位线定 理，等腰三角形的判定等知识． 解题的关键 是熟记性质并熟练应用． 如图所示， 吴伯伯家有一块等边三角形 【类型二】 利用三角形中位线定理求 的空地 ABC ，已知点 E，F 分别是边 AB ， 角 AC 的中点，量得 EF ＝5 米，他想把四边形 如图， C、D 分别为 EA 、EB 的中 BCFE 用篱笆围成一圈放养小鸡，你能求出 点，∠ E＝30 °，∠ 1＝110°，则∠ 2 的度 需要篱笆的长度吗？ 数为 ( ) 二、合作探究 探究点：三角形的中位线 【类型一】 利用三角形中位线定理求 线段的长 如图， 在△ ABC 中，D 、E 分别为 AC 、BC 的中点， AF 平分∠ CAB，交 DE 于 A ．80 ° B ．90 ° C ．100° D ．110° 点 F.若 DF ＝3，则 AC 的长为 ( ) 解析： ∵C 、D 分别为 EA、EB 的中点， ∴CD 是三角形 EAB 的中位线， ∴CD ∥AB ， ∴∠ 2＝ ∠ECD ，∵∠ 1＝110°，∠E ＝30°， 3 ∴∠ ECD ＝ ∠2＝80 °，故选 A. A. B ．3 C ．6 D ．9 2 方法总结： 根据三角形中位线定理可得 出平行关系， 所以利用三角形中位线定理中 的平行关系可以解决一些角度的计算问题． 【类型三】 运用三角形的中位线定理 进行证明 如图所示，在四边形 ABCD 中， AC ＝BD ，E、F 分别为 AB 、CD 的中点， 第 1 页 共 2 页 伟人之所以伟大，是因为他与别人共