信息化教学设计及其实践.pptxVIP

第四章 信息化教学设计与实践 现代教育技术 1 现代教育技术 核心概念 教学设计、信息化教学设计 教学目标 1.准确把握教学设计和信息化教学设计的内涵； 2.掌握教学设计的基本原理，并初步具有应用系统方法分析 教学问题和解决教学问题的能力。 3.掌握学习需要分析、学习者分析、学习内容分析和目标的 分析与确定、教学策略的制定、教学媒体的选择和利用以 及教学设计成果评价的基本方法。 4.掌握信息化教学设计的基本方法，并能根据其方法分析教 学问题,编写信息化教学设计方案,以解决实际的教学问题。 2 现代教育技术 知识概览 3 现代教育技术 目录 第一节 第二节 第三节 第四节 教学设计概述 信息化教学设计概述 多媒体环境下的教学设计及案例 网络环境下的教学设计 4 现代教育技术 一、什么是教学设计 在教育技术的五个研究范畴中，教学设计被认为是“教育技术对 整个教育科学领域具有最大理论贡献的一个范畴”，在教育技术学科 体系中占据着核心地位。我国对教学系统设计的研究开始于20世纪80 年代中期，经过20多年的研究，在理论和实践方面都取得了很大的成 果。20世纪90年代以来，以多媒体计算机和网络通讯技术为核心的信 息技术发展非常迅速，在教育技术学领域的应用也越来越广泛，这不 仅对传统教育观念、教学方式产生了巨大的影响，也使教学系统设计 的理论、方法和应用的研究发生深刻的变化。随着教育信息化