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第 6 课 古希腊与古罗马文化 教案 教学目标 1. 知识目标 （1）了解古希腊和古罗马在文字、哲学与文学领域的成就。 （2 ）通过学习古希腊罗马的雕塑和建筑，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。 （3 ）知道古希腊罗马的科学成就。 2. 能力目标 通过指导学生观察历史图片、建筑艺术风格，培养学生读图解析的能力。 3. 情感、态度与价值观目标 通过介绍古希腊科学家及其成就，培养学生求真、求实和创新的科学精神。 教学重点 古希腊罗马的雕塑、建筑成就和科学成就。 教学难点 文字、哲学与文学领域的成就。 教学准备 教师准备：依据教材内容，搜集备课资料并设计教学环节。 学生准备：预习本课内容，标清难点。 教学过程 导入新课： 教师： 同学们， 寓言故事富有哲理， 但也有很强的趣味性。现在我来给大家讲一则寓言 故事： 狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄， 口水直流， 想要摘下来吃， 但又 摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说： “这葡萄没有熟，肯定 是酸的。” 教师：同学们，我现在抽人回答：你从故事中得到的启示是什么 ? 同学们回答：…… 教师：这故事说明，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。 教师：寓言故事《狐狸和葡萄》出自《伊索寓言》 ，从一定程度上折射出了古希腊文学 的伟大成就。现在我们一起来学习古希腊与古罗马文化。 讲授新课： 一、文字、哲学与文学 1. 古希腊文和拉丁文对欧美国家语言文字的影响有哪些 ? （1）现代欧美国家的字母文字源自古希腊文和拉丁文。如英文当中，有大约 50%的词或 出自古希腊文，或出自拉丁文。 （2 ）古希腊文和拉丁文赋予欧美语言大量的词汇，深刻地影响了欧美人的思想观念。 2. 古希腊人在哲学和文学领域各取得哪些成就？ （1）哲学领域：形成百家争鸣的局面，涌现出许多哲学巨匠，如苏格拉底、柏拉图、亚 里士多德等。 （2）文学领域：文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧，其优秀作品成为后人取 之不竭的创作源泉。 《荷马史诗》 是迄今所知希腊最早的史诗， 相传为盲诗人荷马所作。 《伊 索寓言》汇集了古希腊民间流传的一些寓言故事。 埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》 和索 福克勒斯的《俄狄浦斯王》是古希腊戏剧的代表作。 古希腊在哲学与文学领域取得非凡的成就， 对后世产生了深远的影响， 那么在雕塑和建 筑领域又取得了哪些举世闻名的成就呢 ? 二、雕塑和建筑 1. 古希腊雕塑的地位怎样？其重要题材有哪些 ? （1）古希腊雕塑为古代世界雕塑艺术之最。 （2) 古希腊悠久的神话传说。 2. 请观察下列图片，并结合图片中的建筑，谈谈你对古希腊罗马建筑艺术的认识与评 价。 雅典帕特农神庙废墟 意大利古罗马君士坦丁凯旋门 建筑是凝固的艺术。 古希腊罗马建筑艺术主要表现在不同类型的公共建筑上， 以宏伟壮 丽、经久实用著称。其建筑形式如柱廊、雕塑、喷水池、拱券门、三角形的山墙和圆形的大 屋顶，为西方建筑艺术提供了模仿与借鉴的范本。 接下来我们来看看古希腊罗马人取得的科 学成就。 三、科学成就 1. 古希腊罗马人在哪一领域取得了出色成就 ?突出表现在哪些方面。 ” （1）自然科学领域。 （2 ）天文学、数学、物理学、地理学、生物学、医