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名师精编 优秀教案 大班语言讲述活动教案： 《猴子学样》 活动目标： 1.乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣；知道遇事要冷静，动脑筋想办法 才能解决问题。 2. 在活动中认真观察，扩散思维，发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3. 能够合理有序地组织语言，用语言完整表达自己的想法，尝试讲述故事的发展过程。 活动准备： 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽 4 顶，大树一棵、大积木 3 块、话筒模型若干。 活动重点： 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 活动难点： 启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 活动过程： 一、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣 1.看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情？ 2. 小朋友能不能帮助老爷爷想个办法， 帮老爷爷把草帽要回来？启发幼儿想象， 自由讲 述。 名师精编 优秀教案 二、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。 三、看图片，指导幼儿分段讲述故事。 1. 图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。 请幼儿讲述。小结：他讲出了 …… ，如果把 …… 也讲出来，我们听的就更明白了。谁再 来试试。 2. 图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。 提示： （1）老爷爷为什么要睡在这儿？指导幼儿使用词语 不知不觉“ ”、 轻轻地“ ”。 （2 ） 猴子们在树上是什么样子？（跳来跳去，又是叫又是笑） 3. 图三，看图学老爷爷的语言和动作。（ 1 ）老爷爷被吵醒后，看到草帽没有了，是怎 么做的？（东瞧瞧，西找找） （2 ）老爷爷发现草帽是猴子拿走了，会怎么说？可是猴子不肯把草帽还给他，老爷爷 更着急了，他会怎么说？怎样做？让我们一起来学学老爷爷的样子。 4. 图四，老爷爷是怎样解决问题的？ 四、教师配图片生动讲述故事，幼儿完整欣赏故事 提问： 1.你觉得这是一群怎么样的小猴子？老爷爷是一位怎么样的人呢？ 2. 教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想办法。 名师精编 优秀教案 五、部分幼儿表演故事，其他幼儿尝试讲述 1.选一名幼儿扮演老爷爷，三名幼儿扮演猴子，共同表演故事，教师带领其他幼儿尝试 讲述故事。 2. 教师扮演老爷爷， 带领 3 名幼儿扮演猴子进行表演， 请其他幼儿独立尝试根据表演讲 述故事。 延伸活动： 请幼儿将想出的各种办法创编到故事中并表演出来。 黄黄的东西，谢谢小朋友们。 （三） 出示大图书 3 提问：你们猜小老鼠画了什么绿绿的东西？ 小结： 小老鼠画了绿绿的。 。。绿绿的。 。。小老鼠越玩越开心， 画的画也越来越多了。 三、 大家一起玩：（意图：进一步巩固颜色和事物的关联） 1、让幼儿自由选择图片轮廓进行填色游戏。 2 、出示大书 4 1、提问：看看我的朋友该穿什么衣服呢？ 2 、提问：还有什么东西是紫色的吗？（出示各种物体的轮廓让幼儿选择） 名师精编 优秀教案 小结：小老鼠用红色、黄色、绿色、紫色画出很多漂亮的东西。 [ 中班 ] 幼儿园中班语言活动设计：西瓜皮 ( 故事创编 ) 活动目标 1、 引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体， 并通过添画表现其主要特征， 激发想象力 。 2、 能主动参与创编活动， 用连贯的语言大胆地表达自己的想法， 发展语言， 丰富联想。 3、 在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。 活动准